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    19．下列数据中，符合实际的是（　　）
    A．物理课本的长度约为50cm
    B．适合人洗澡的水温约为80℃
    C．中学生大拇指甲的面积约1cm2
    D．短跑运动员比赛时的速度可达30m/s

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比手掌的长度略长一些，在25cm左右．故A不符合实际；
    B、人体正常体温在37℃左右，适合人洗澡的水温约为40℃左右．故B不符合实际；
    C、中学生大拇指指甲的长和宽都在1cm左右，面积大约为s=a2=（1cm）2=1cm2左右．故C符合实际；
    D、百米世界冠军的成绩在10m/s左右，短跑运动员比赛时的速度不可能达30m/s．故D不符合实际．
    故选C．

    点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．节日彩灯上串联着20个小灯泡，如果插头处电流为200mA，那么每个小灯泡中的电流是（　　）
    A．小于200 mAB．等于200 mAC．大于200 mAD．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，实验记录如表．

    （1）实验中，对于酒精灯的加热方法，较可靠的做法是B；
    A．用两只外观规格相同的酒精灯同时加热     B．用同一只酒精灯先后加热
    （2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象；
    （3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容；
    （4）南通属沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区昼夜温差较大，这主要是因为水的比热容较大，沙石的比热容小．
    加热时间/min01234
    温度/℃沙子2025293438
    水2021222324

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．对欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$的理解，下面哪句话是错误的（　　）
    A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比
    B．导体的电阻是导体本身的性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与该导体的电阻无关
    C．相同电压的条件下，不同导体中的电流跟导体的电阻成反比
    D．物体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小明利用轻质硬棒（可视为杠杆）和重物A、重物B，刻度尺等器材制作了如图所示的测量液体密度的秤；用细线做成提纽系在O点将硬棒吊起，且硬棒在水平位置平衡，再在棒的一端挂上一个重物A，另外找一个重物作为秤砣，通过调节秤砣在硬棒上悬挂的位置，可使硬棒（杠杆）水平平衡．以下是小明称量某种待测液体密度时的部分实验步骤，请你将实验步骤补充完整．
    （1）A物体系在杠杆一端固定不动，手提O点处的提纽，移动秤砣位置，当秤砣置于B位置时使杠杆水平平衡，用刻度尺测量并记录此时O点到B点的距离L0；
    （2）将A浸没在水中，不触容器底壁，移动秤砣到某一位置，使杠杆再次水平平衡，用刻度尺测量O点到此时秤砣位置的距离L1，并记录；
    （3）取出A物体擦干后，浸没在待测液体中，不接触容器底部和侧壁，调节秤砣位置，直至杠杆再次平衡，用刻度尺测量O点到秤砣的距离L2；
    （4）已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量，写出计算待测液体密度ρ液的表达式：${\;}_{{ρ}_{液}}$=$\frac{{L}_{0}-{L}_{2}}{{L}_{0}-{L}_{1}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是定值电阻断路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．

    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09
    （6）实验中，小彬换用50Ω的定值电阻进行实验，但不论怎样调节滑片都不能使电压表示数保持不变．你认为其原因是滑动变阻器的最大阻值太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．实验室测量质量使用（　　）
    A．刻度尺B．托盘天平C．量筒D．台秤

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．用电流表测甲如图甲所示电路的电流．
    （1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数是0.4A；
    （2）将线头M、N如何连接，才能使电流表示数最大？答线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“-”接线柱，若此时电流表示数如图丙所示，则流过灯L1电流是0.4A，流过灯L2的电流是0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某小组探究由两种物质组成的圆柱体对水平地面的压强与哪些因素有关．他们将由不同物质组成的两个圆柱体叠放在一起，组成新的圆柱体．上边的圆柱体密度记作ρ1，高度记作h1；下边的圆柱体密度记作ρ2，高度记作h2．实验示意图及相应数据见下表．
    序号12345
    实验现象示意图
    ρ1（千克/米3）2.7×1032.7×1033.2×1033.2×1033.2×103
    ρ2（千克/米3）8.9×1038.9×1038.9×1038.9×1038.9×103
    h1（米）0.10.20.20.30.35
    h2（米）0.20.20.20.10.05
    ①该小组同学通过沙坑的凹陷程度判断：序号3中圆柱体对沙面的压强最大．
    ②分析序号1、2中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体ρ1、ρ2和h2相同，h1越大，圆柱体对水平地面的压强越大．
    ③分析序号2与3中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体h1、h2和ρ2相同，ρ1越大，物体对水平地面的压强越大．
    ④分析序号3与4与5中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体总高度相同，密度较小的物质所占比例越大，圆柱体对水平地面的压强越小．
    ⑤该小组中有同学认为这样的圆柱体对水平地面的压强还可能与底面积有关．验证该猜想的方法可以有两种：理论推导和实验探究．请你选择一种方法解决该问题．若选择理论推导，请写出推导过程；若选择实验探究，请写出探究的过程．公式理论推导：圆柱体对水平地面的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh．

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