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5.学习了“比较不同物质的吸热能力”实验后,实验小组的同学们取来如下材料:相同的试管两支、酒精灯、水、铁砂(代替沙子)、温度计,天平,停表,继续研究“水和沙子的吸热能力”,并讨论出两种方法.
(1)方法一如图所示,用两支相同的试管、同一酒精灯,加热相同的时间目的是使水和沙子吸收相同的热量.
(2)按照方法一的思路,请你设计完成实验的记录表格.
(3)请你写出第二种实验方法比较水和沙子升高相同温度的情况下,加热时间的长短(即吸收热量的多少)来判断吸热能力.

分析 (1)根据控制变量法进行分析;
(2)实验中让水和沙子加热相同的时间,通过水和沙子温度的变化来反映水和沙子的吸热能力,据此来设计表格;
(3)实验还可以让水和沙子升高相同的温度,来比较加热时间即吸收热量的多少.

解答 解:(1)同一酒精灯在相同时间放出的热量相同,两支相同的试管吸收热量相同,这样可保证水和沙子吸收热量相同,所以用两支相同的试管、同一酒精灯,加热相同的时间是为了使水和沙子在相同时间内吸收相同的热量.
(2)表格中应有加热时间及水和沙子升高的温度,如下所示.

加热5min升高的温度/℃加热10min升高的温度/℃加热15min升高的温度/℃
沙子
(3)实验可比较水和沙子升高相同温度的情况下,加热时间的长短(即吸收热量的多少)来判断吸热能力.
故答案为:(1)使水和沙子吸收相同的热量;(2)如上所示;(3)比较水和沙子升高相同温度的情况下,加热时间的长短(即吸收热量的多少)来判断吸热能力.

点评 本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质吸热能力的大小,本题有一定的难度,解题时要注意控制变量法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)水箱内装水多少kg?
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(3)若这些热量由燃烧焦炭来提供,则需要完全燃烧多少kg的焦炭?

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16.在探究导体的导电能力与材料关系的实验时,某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙,它们的长度、横截面积均相同,分别测出通过它们的电流与它们两端的电压.记录数据如表所示:分析数据发现,每次实验中,通过材料甲、乙的电流与其两端电压的比值$\frac{I}{U}$都相等.同学们把电流与电压的比值$\frac{I}{U}$叫做“a”.
材料
次数123123
I/A0.40.81.20.10.20.3
U/V246246
(1)“a”值越大,表明导体的导电能力越强.(选填“强”或“弱”)如果把材料乙均匀拉长,其“a”值将减小 (选填“增大”、“不变”或“减小”).
(2)根据上述实验数据归纳可得出的结论是:当导体两端的电压一定时,导体中的电流与“a”成正比关系.
(3)如果要从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线,你建议应该选择材料甲.

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13.为了比较水和煤油的吸热能力,江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验.
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;
(2)实验中搅拌器的作用是:使液体受热均匀;选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快(选填“快”或“慢”),这表明水吸热本领更强.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.

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20.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
(1)分析第1、2次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
(2)分析第1、3次数据,可以得出的初步结论是:相同质量的物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的种类有关.
(3)实验中选用相同的电加热器加热,可以认为相同时间内水和煤油吸收热量相同,从表中看出水的吸热能力强.

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