Question

5．（1）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	49.5	51	52.5

①在方格纸上描点并画出温度-时间图象

②海波熔化过程中温度的变化规律是不断吸热，但温度保持不变．
③本实验海波从开始融化到全部融化用时4min．
（2）在研究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验时，选择了两个匝数不一样的螺线管，一个定值电阻，一个滑动变阻器，一个开关，一个电流表，两根大小不一样的软铁，若干大头针．实验时根据需要选择器材连接电路进行实验．
①电磁铁磁性强弱通过吸引大头针颗数的多少来体现，这种实验研究方法叫转换法（选填“控制变量法”“转换法”“等效替代法”）．
②如果电磁铁磁性强弱与铁芯无关，在电流、匝数相同的情况下，螺线管中插入不同的软铁棒时，电磁铁吸引大头针的多少就不会（选填“会”“不会”）发生变化．
③实验中，把滑动变阻器滑片移到不同位置观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这主要是探究电磁铁磁性强弱与电流（ 选填“电流”“匝数”“铁芯”）的关系．
（3）如图2既可以探究电热与哪些因素有关又可探究物质吸热多少与物质种类是否有关．
①甲、乙烧杯装入质量相同的同种物质，甲的电阻为30欧，乙的电阻为10欧，甲、乙烧杯分别插入两支完全一样的温度计，把他们按照如图2所示的电路图连接起来．闭合开关前，滑片应放在右端（“左”或“右”），把滑片移动到合适位置，停止移动滑片，观察温度计示数变化，该步骤是探究电热与电阻的
关系．每移动一次滑片，就停留1分钟观察温度计示数变化情况和电流表示数情况，这样做是探
究电热与电流的关系．
②把甲、乙电阻换成阻值相同的电阻，甲装煤油、乙装水，为了探究物质吸热多少与物质种类是否有关，应该让滑片移动到合适位置，停止移动滑片，在实验前还应该让水和煤油的质量（“质量”“体积”“吸收热量”）相同．

Answer 1

分析 （1）①根据表格中数据描点，并用平滑的曲线进行连接；
②③分析表格中数据结合曲线图温度变化，得出实验结论；
（2）①一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．这种方法在科学上叫做“转换法”；
②如果电磁铁磁性强弱与铁芯无关，螺线管中插入不同的软铁棒时，电磁铁磁性强弱不变；
③滑动变阻器滑片移到不同位置，电磁铁中的电流会发生改变，由控制变量法可知其研究目的；
（3）①开关闭合前，滑片应滑至最大值处；电流产生热量与导体电阻、电流、通电时间有关，根据控制变量法分析探究目的；
②物质吸热多少与物质种类、质量和升高温度有关，由此分析即可．

解答 解：（1）①根据表格数据描点，然后用平滑曲线连接起来，如图所示：
；
②③由表中数据和曲线图可知海波从第4min开始熔化，到第8min结束，用了4min的时间，在此过程中，海波不断吸热，但温度保持不变；
（2）①电磁铁磁性强弱通过吸引大头针颗数的多少来体现，这种实验研究方法叫转换法；
②如果电磁铁磁性强弱与铁芯无关，螺线管中插入不同的软铁棒时，电磁铁磁性强弱不变，电磁铁吸引大头针的多少就不会发生变化；
③实验中，把滑动变阻器滑片移到不同位置，这样就改变了电磁铁中的电流强弱，电磁铁磁性强弱发生改变，吸引大头针数目的多少不同．这主要是探究电磁铁磁性强弱与电流的关系；
（3）①开关闭合前，滑片应滑至最大值右端；
电流产生热量与导体电阻、电流、通电时间有关，由图可知，两导体串联电流、通电时间相等，两导体电阻不同，探究的是电热与电阻的关系；
每移动一次滑片，则改变了导体的电流，就停留1分钟，时间相同，观察温度计示数变化情况和电流表示数情况，这样做是探究电热与电流的关系；
②把甲、乙电阻换成阻值相同的电阻，让滑片移动到合适位置，停止移动滑片，则相同时间里放出的热量相同，
物质吸热多少与物质种类、质量和升高温度有关．为了探究物质吸热多少与物质种类是否有关，甲装煤油、乙装水，还应该让水和煤油的质量相同，观察它们吸收相同热量，升高温度即可．
故答案为：
（1）①见上图；②不断吸热，但温度保持不变；③4min；
（2）①转换法；②不会；③电流；
（3）①右；电阻；电流；②质量．

点评 本题是晶体熔化、电磁铁磁性强弱的因素和电热的影响因素以及物质吸热能力的探究实验，解题的关键是掌握基础知识，能灵活运用控制变量法．