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13.如图所示是一位同学用力向上提重物而没能提动,则这时(  )
A.人提重物的力与物体的重力是一对平衡力
B.人提重物的力与物体对人的拉力是一对平衡力
C.人提重物的力小于重力与地面对物体支持力的合力
D.物体受到的合力为零

分析 (1)物体静止时处于平衡状态,受到的合力为0;
(2)二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;
(3)一对相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.

解答 解:A.重物没能提动时,地面对物体存在支持力,则人提重物的力小于物体的重力,所以人提重物的力与物体的重力不一定是一对平衡力,故A错误;
B.人提重物的力与物体对人的拉力,二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,但作用在两个物体上,是一对相互作用力,故B错误;
CD.物体处于平衡状态,受到竖直向上的支持力和人提重物的力,竖直向下的重力,合力为0,则人提重物的力等于重力与地面对物体支持力的合力,故C错误,D正确.
故选D.

点评 本题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解,这两种力很容易混淆在一起,一定要找到它们不同的关键之处:平衡力是作用在同一物体上的两个力,一对相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.用两个相同的足够大的水平力F将100个完全相同的木块夹在两个相同的竖直木板之间,所有木块都如图所示保持静止状态,每个木块的质量都为m,图中所有的接触面的动摩擦因素都为μ,则编号57和58号木块之间的摩擦力的大小为:(木块从左至右编号依次为1、2、3…98、99、100)(  )
A.mgB.7mgC.8mgD.$\frac{μF}{100}$

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.有两个电阻R1=30Ω,R2=50Ω,若把它们串联在电路中,总电阻是80Ω,R1和R2两端的电压之比U1:U2=3:5,电功率之比P1:P2=3:5.

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1.质量相等的水和沙子吸收相等的热量时,升高的温度不同,若升高相同的温度,吸收的热量不同,说明了质量相同的不同物质的吸热能力是不同的.为了描述物质的这种性质,物理学引入了比热容这个物理量.

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8.仿照示例,完成填空.
电能$\stackrel{(加热器)}{→}$内能
化学能$\stackrel{()}{→}$电能                  光能$\stackrel{()}{→}$化学能
内能$\stackrel{()}{→}$机械能                  电能$\stackrel{()}{→}$机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.作出F1和F2的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.某一电路中测得两个灯泡两端的电压一样大,这两个灯泡不一定并联
B.使用电压表,它两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连
C.电路两端有电压,电路中就一定有电流
D.电流表应与被测用电器并联

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在探究凸透镜成像规律时,小明用6个红色的发光二极管按“T”字样镶嵌排列在带格子的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图甲所示:

(1)为了确定凸透镜的焦距,小宇将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个亮点(选填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=10cm(填“5cm”“10cm”或“20cm”).
(2)如图乙所示,将发光二极管置于a点,移动光屏使光屏上正好能成到清晰的像.若再将其移至b点,则要使光屏上的像清晰,应该将光屏左移.
(3)同学们对小宇使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是(  )
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.实验桌上有如下器材:托盘天平(配有砝码),一只空瓶,足量的水和牛奶,请利用以上器材设计实验,测出牛奶的密度.
(1)实验步骤.(写出必要的实验步骤和所测物理量的符号)
(2)根据已知量和测量量,推导出计算牛奶密度的公式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

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