A、①、②、③都是声源,人耳都能听到它们发出的声音 | B、③是声源,人耳能听到它发出的声音,①、②不是声源,人耳听不到 | C、①、②、③都是声源,人耳只能听到③发出的声音 | D、②、③是声源,人耳能听到②、③发出的声音 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、若v甲>v乙,甲的s-t图一定为图线a | B、若v甲<v乙,甲的s-t图可能为图线b | C、若v甲>v乙,乙的s-t图一定为图线c | D、若v甲<v乙,乙的s-t图可能为图线a |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 | B、将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波 | C、在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声 | D、放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃,把罩里的空气抽走后,铃声变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音、电磁波均不能在密封的容器中传播 | B、声音的传播需要空气,而电磁波的传播不需要空气 | C、声音不能在密封的容器中传播,而电磁波能在密封的容器中传播 | D、声音、电磁波均需要空气才能传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清 | B、静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 | C、家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 | D、因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、蝴蝶的翅膀振动太快 | B、蝴蝶的翅膀没有振动 | C、蝴蝶发声的响度太小 | D、蝴蝶的翅膀振动太慢 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、5×10-3s 1.25×10-5s | B、1.25×10-5s 5×10-3s | C、2×10-4s 8×10-6s | D、8×10-6s 2×10-4s |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声 | B、人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度 | C、用大小不同的力拨动按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系 | D、超声导盲仪是利用回声定位探测前进道路上的障碍物 |
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