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下列一些正在振动着的物体:①手臂以每秒2次上下挥动;②蝙蝠的小嘴发出频率为100000赫的振动;③被小锤敲击的频率为256赫的音叉,对以上物体的一些说法,正确的是(  )
A、①、②、③都是声源,人耳都能听到它们发出的声音B、③是声源,人耳能听到它发出的声音,①、②不是声源,人耳听不到C、①、②、③都是声源,人耳只能听到③发出的声音D、②、③是声源,人耳能听到②、③发出的声音
考点:人耳感知声音的过程及听到声音的条件
专题:声现象
分析:解答此题需要知道什么是声源和人耳听到声音的条件?
发出声音的物体叫声源,一切声源都在振动.
人耳要听到声音,首先是发声体的振动,振动频率要在人耳的听觉频率范围之内(20---20000Hz);其次要有传声的介质;再次人要有完好的耳朵.
解答:解:①手臂以每秒2次的频率上下挥动,发出了声音,是声源,但这个发声体振动的频率过低,不在人耳的听觉频率范围之内,所以人耳听不到;
②蝙蝠发出频率为100000Hz的振动,也发出了声音,是声源,但这个发声体振动的频率过高,也不在人耳的听觉频率范围之内,所以人耳听不到;
③用小锤敲击频率为256Hz的音叉,音叉发出声音,是声源,音叉的振动频率在人耳的听觉频率范围之内,所以我们可以听到音叉的声音.
故选C.
点评:此题很多同学认为只要发声体振动且有传声的介质,我们就能够听到声音,而忽略了人类的听觉频率范围,要知道人类的耳朵并不是所有的声音都可以听到.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,它们的s-t图象如图所示中的两条,若运动5秒后,甲、乙间的距离小于2米,则分析图象可知(  )
A、若v>v,甲的s-t图一定为图线aB、若v<v,甲的s-t图可能为图线bC、若v>v,乙的s-t图一定为图线cD、若v<v,乙的s-t图可能为图线a

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我们曾经体验过一下声现象,其中能够说明声音产生的原因的是(  )
A、通常我们根据音色辨别不同人说话的声音B、将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波C、在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声D、放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃,把罩里的空气抽走后,铃声变小

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手机通讯靠电磁波传送信息,现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光;逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光.根据上述现象得到的下列结论中正确的是(  )
A、声音、电磁波均不能在密封的容器中传播B、声音的传播需要空气,而电磁波的传播不需要空气C、声音不能在密封的容器中传播,而电磁波能在密封的容器中传播D、声音、电磁波均需要空气才能传播

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科目:初中物理 来源: 题型:

据图分析,下列说法正确的是(  )
A、大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清B、静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C、家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D、因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见

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科目:初中物理 来源: 题型:

我们可以听到蚊子飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音,其原因是(  )
A、蝴蝶的翅膀振动太快B、蝴蝶的翅膀没有振动C、蝴蝶发声的响度太小D、蝴蝶的翅膀振动太慢

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科目:初中物理 来源: 题型:

人耳能听到的声音的频率范围是(  )
A、低于20HzB、1Hz~20000HzC、20Hz~20000HzD、高于20000Hz

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科目:初中物理 来源: 题型:

寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声,就能凭听觉确定其位置,将卵产于寄主体表,幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体,寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声,就立刻逃逸.蟋蟀发声频率是5.0×103Hz.蝙蝠发生频率是1.25×105Hz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫,养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝,林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为(  )
A、5×10-3s  1.25×10-5sB、1.25×10-5s  5×10-3sC、2×10-4s  8×10-6sD、8×10-6s  2×10-4s

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下列关于声的说法中不正确的是(  )
A、给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声B、人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度C、用大小不同的力拨动按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系D、超声导盲仪是利用回声定位探测前进道路上的障碍物

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同步练习册答案