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17.两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上,取两个相同的物块分别置于海绵上,如图甲、乙两图中磅秤示数分别为F、F,海绵下陷深度分别为h、h,则F=F,h>h.(均选填“>”“<”、“=”)

分析 (1)磅秤是测量物体的质量的,只要物体的质量没有发生改变,磅秤的示数就不会改变;
(2)海绵下陷的深浅表明压强的大小,而压强的大小与压力和受力面积有关系.

解答 解:(1)比较甲、乙可知,物块无论怎样放置,它的质量是不会变的,因此磅秤的读数F=F
(2)在压力相同的情况下,甲图中海绵的受力的作用面积小于乙,因此,甲的压强大于乙,海绵下陷会较深,即h>h
故答案为:=;>.

点评 本题关键:一是知道物块对接触面的压力是不变的,二是磅秤是质量的测量工具,三是对于这种上下口不一样大的物块,注意放置方法不同时,受力面积不同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,分度值为1mm,则此物体的长度为3.78cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示的电路中.电源电压不变,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.当滑片P位于中点C时.电流表的示数为0.2A.当滑片P位于B端时.电流表的示数为0.15A.求R1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.夏天,小丽去海边游玩时发现:中午沙子较热,海水较凉,而傍晚沙子较凉,海水较热.对此现象她提出猜想:可能是吸收或放出相同热量后,沙子温度的变化比水大.
(1)为了验证猜想她找来了天平、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、细线、火柴,除此之外,她还需要的器材是温度计.
(2)实验中:为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系,需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的质量相同.
(3)加热过程中,当加热时间(“温度计示数”或“加热时间”)相同时,代表水和沙子吸收的热量相同.
(4)如果她实验时得出的结论与猜想一致.那么,当水和沙子升高相同的温度时,水和沙子吸收的热量应该是:Q大于Q沙子(选“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一:
柠檬大小一个大半个半个小半个
电压U/V0.800.800.800.80
分析表中数据,说明猜想一是错误(正确/错误)的.
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持电极间距离和插入深度相同,分别测出电压,如表二所示:
表二:
电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
电压U/V0.8800.600.46
分析表中数据,得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关.
(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示为研究水和煤油的吸热能力,用两个相同的“热得快”对其加热.实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少.实验数据记录如表:
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
煤油6020668
(1)从表中数据可知,水和煤油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,煤油的温度比水温度低(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“煤油”)吸热的能力更强.

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9.小明同学在探究导体中电流和电压的关系实验时,选用的实验器材有:多节干电池、定值电阻一个、电流表、电压表、开关、导线若干.
实验序号12345
电压(V)1.01.52.02.53.0
电流(A)0.20.30.40.50.6
(1)在实验器材中,还应有滑动变阻器.
(2)在连接电路时,开关应断开.
(3)实验中应控制的变量是电阻.
(4)在实验中,小明设计了电路图,经检查确认无误后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,则电路的故障是B
A.定值电阻短路    B.定值电阻断路  C.滑动变阻器处断路  D.滑动变阻器短路
(5)在探究电流和电压的实验中,滑动变阻器的作用是保护电路和改变电阻两端的电压.
(6)小明排除所有故障后,测出了如上表格中数据.根据表格中的数据小明的实验得出的结论是电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:
两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.
(1)为了完成实验,还需要的测量仪器有天平.
(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选电加热器比较合理.
(3)本实验所采用的实验方法是控制变量法.
(4)某小组实验中记录了实验数据(见表),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的质量有关;分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的种类有关.
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2102

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7.汽车出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟山路上以10m/s的速度行驶4min,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶6min,求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程;
(2)汽车在这次整个测试中的平均速度.

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