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    4．如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置．
    （1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小．
    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度不同．
    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小有关（选填”有关“或”无关“）．
    （4）为了探究物体的动能与质量的关系，应该让不同质量的钢球沿斜面同一高度静止滚下撞击水平板上的木块．
    （5）请例举一个与本实验方法相同的实验：研究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （6）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有较大的速度（选填”较大“或”较小“）．

    分析 （1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；
    （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球，这样可以保证小球的质量相同；当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
    （3）根据推动的距离越远表明小球的动能越大的规律，分析小球的动能与速度的大小关系；
    （4）为了探究物体的动能与质量的关系，应控制速度相同；
    （5）本实验方法主要是控制变量法；
    （6）根据动能大小的影响因素（物体的质量和速度）分析即可．

    解答 解：（1）从甲乙两图中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球刚到水平面上时的速度不同，并且小球滑下时的高度越大，木块被推动的距离越远，所以距离越远表明小球的动能越大；
    （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同；改变下落速度，要让钢球沿斜面的不同高度处下落，使小球到达斜面底部时的速度不同；
    （3）因为推动的距离越远表明小球的动能越大，如图甲乙所示可知乙图中小球将木块推动的远些，说明小球的动能与速度的大小有关；
    （4）为了探究物体的动能与质量的关系，应控制速度相同，让不同质量的钢球沿斜面同一高度静止滚下撞击水平板上的木块；
    （5）本实验方法主要是控制变量法，与本实验方法相同的实验：研究摩擦力的大小与哪些因素有关；
    （6）动能大小与物体的质量和速度有关，且质量越大、速度越大，动能就越多，所以在质量较小的扑克牌动能较大时，一定是具有较大的速度．
    故答案为：（1）距离； （2）不同； （3）有关；（4）不同；（5）研究摩擦力的大小与哪些因素有关； （6）较大．

    点评 此题主要考查学生探究动能的影响因素实验的理解和掌握．该实验中注意控制变量法的应用，注意分析推理的科学性．

    练习册系列答案
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    （1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；
    （2）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2所示0.24A，则小灯泡的额定功率为0.6W．
    （3）同样的方法测小灯泡的电阻，此时（同上）小灯泡的电阻为10.4Ω（保留一位小数），测量发现小灯泡两端电压越高，小灯泡的电阻越大，原因是灯泡两端的电压越高，其实际功率越大，灯丝的温度越高，灯丝的电阻随温度的升高而增大．
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    A. 坦克装有宽大的履带 B. 书包背带做得较宽

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