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小阳使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁,改变通过线圈的电流得到一组实验数据,如下表所示。请根据表中数据,归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是:在________时,________________________________。(3分)
电流/A
0.4
0.6
0.8
电磁铁吸引大头针的个数/个
5
21
45
线圈匝数一定(或保持不变)时,电磁铁吸引大头针的个数随电流增大而增加
小丽使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁做实验,所以控制了螺线管线圈的匝数.
通过改变电流,研究电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系.
从表格中数据可以看出,电流越大,吸引的大头针越多.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

要增强电磁铁的磁性,下列措施可行的是(  )
 
A.
改变电流的方向
B.
增大通入的电流
 
C.
减小通入的电流
D.
减少电磁铁线圈匝数

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小陈同学用电池做电源,把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙,通电后铁棒和铜线组成       ,可把地上的铁钉吸上来,断电时钉耙的       消失,所吸附铁钉脱落。请举出生活中类似应用的简单例子:                               

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小宇用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了右图所示的电路。

(1)图中A、B串联的目的是___________。
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是:                                        
(3)B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向______端移动。(选填“左”或“右”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

电磁起重机工作工作时利用了电流的_______ 效应;手机通话是利用_______传递信息。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

冬冬同学将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合实验中的具体情况,完成下面的内容。

(1)通过观察电磁铁                    的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为       极(选填“N”或“S”)。
(3)当滑动变阻器的滑片PA端移动时,甲的磁性将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”),说明了__________________________________。
(4)流过电磁铁甲的电流__________电磁铁乙的电流(选填“大于”、“小于”或“等于”)。电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_______________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线匿匝数少)。

(1)实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁场越      ;
(2)保持滑片P位置不变.先后让开关S接l和2,可以研究电磁
铁磁场的强弱与线圈              的多少是否有关;
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想:电磁铁磁场的强弱还与                          有关;
验证方案                                                                 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,闭合开关,当导体ab向右运动时,电流表指针向左偏转,那么当ab向左运动时,电流表指针向       偏转,如果将磁体两极的位置对调,ab向右运动时,电流表指针向         偏转,此过程        转化为电能。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

.如图所示,根据通电螺线管的磁感线方向,可判断通电螺线管的左端为       极,电源的a端为     极,小磁针的b端为     极。

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