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5.小明用如图所示的装置探究出了导体ab在磁场中运动时产生感应电流的条件,又利用此实验装置继续探究影响感应电流方向的因素.请你和他一起完成以下探究过程:
(1)探究问题:感应电流的方向与导体切割磁感线方向的关系(选一个因素探究即可);
(2)操作步骤:首先使导体水平向左切割磁感线,观察电流表指针的偏转方向;然后使导体水平向右切割磁感线,观察电流表指针的偏转方向;
(3)分析论证:若实验中发现两次电流表指针偏转方向相反,说明感应电流的方向与所探究的因素有关,否则无关.

分析 (1)感应电流的方向与导体切割磁感线方向和磁场的方向有关,可任选一个因素探究,如与导体切割磁感线方向的关系.
(2)探究感应电流的方向与导体切割磁感线方向的关系时,应控制磁场方向不变(保持磁体的磁极不动),改变导体切割磁感线的方向,观察电流表指针的偏转方向;
(3)两次导体切割磁感线的方向相反,若两次电流表指针偏转方向相反,说明感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关,否则无关.

解答 解:(1)感应电流的方向与导体切割磁感线方向和磁场的方向有关;
探究问题:感应电流的方向与导体切割磁感线方向的关系(也可选磁场的方向,但操作方法不同);
(2)由图可知,两磁极间的磁感线沿竖直方向,向左和向右运动都可以切割磁感线,从而产生感应电流;
故操作步骤为:首先使导体水平向左切割磁感线,观察电流表指针的偏转方向;然后使导体水平向右切割磁感线,观察电流表指针的偏转方向;
(3)根据操作步骤可知,两次导体切割磁感线的方向相反,若两次电流表指针的偏转方向相反,则说明感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关.
故答案为:(1)导体切割磁感线方向;
(2)使导体水平向左切割磁感线;使导体水平向右切割磁感线;
(3)相反.

点评 本题考查了影响感应电流方向的因素,需要知道感应电流的方向与导体切割磁感线方向和磁场的方向有关,运用控制变量法是解题的关键之一.

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13.按要求完成作图

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20.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时沿水平方向拉动弹簧测力计,使物体做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:二力平衡的条件.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使对接触面的压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
(4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:没有控制接触面的粗糙程度.

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10.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,此现象表明力的作用点影响力的作用效果;用大小不同的力,以相同的方式作用于课桌的同-点,课桌并不是每次都滑动,说明力作用效果还与力的大小有关.

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17.如图所示的平底水桶底面积为5×10-2m2,质量为1kg.桶内装有50cm深的水,放在水平地面上,水对桶底的压力比桶对地面的压力小40N.(g取10N/kg)求:
(1)水对桶底的压强;  
(2)水对桶底的压力;
(3)水桶对地面的压力; 
(4)水桶内水的质量.

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15.明宇用图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时要使木块做匀速直线运动,根据二力平衡可知,摩擦力大小等于测力计示数.
序号木板表面情况压力/N拉力/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上铺棉布61.8
5木板上铺毛巾63.0
(2)明宇记录的部分实验数据如上表.由序号1、2、3三组数据可知:在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)分析序号1、4、5三组数据可得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)明宇在实验时发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数.若他某次开始拉木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态.由此可知若木块所受拉力为2N,则木块所处的状态是C.
A、静止   B、匀速直线运动   C、静止或匀速直线运动  D、条件不足,无法判断.

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