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    3．电压是由电源提供的，一节干电池的电压是1.5V．

    分析 电源是给电路提供电压的装置；要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是1.5V；一节铅蓄电池的电压是2V；家庭电路的电压为220V；对人体安全的电压为不高于36V；手机电池电压3.7V．

    解答 解：电源是给电路提供电压的装置；一节干电池的电压是1.5V；
    故答案为：电源；1.5．

    点评 记住常见电压值，明确电源与电压间关系；是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．水果也能发电吗？为了探究水果电池，下面我们一起走进“水果电池”实验课堂．
    （1）如何验证水果能做成电池，可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会偏转，水果电池向外供电时是将化学能转化为电能．
    （2）如何确定水果电池的正负极．可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针偏转的方向（填“角度大小”或“方向”）来判断，如图是小明同学把两种不同的金属片插入水果中制成的“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的负极．
    （3）同学们还发现，对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光，但是二极管只能让一个方向的电流流过它，于是设计了一个用二极管、灯泡和开关、导线来判断水果电池正负极的方法：下列电路图，闭合开关后灯泡不发光，则A（填“A”或“B”）是电池的正极．

    （4）如图是由一个小灯泡、一个发光二极管LED、两节干电池、一个开关组成的电路．闭合开关，小灯泡和LED发光，用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡灭了，而LED还发光，实验现象表明，小灯泡被短路而熄灭，本应通过灯泡的电流从导线流过，也说明LED的正极是较长的引脚（填“较长的引脚”或“较短的引脚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．高速铁路（简称高铁），是指通过改造原有线路，使营运速率不小于200km/h，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率至少250km/h的铁路系统．高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点，是我国重点发展的交通工具．
    高铁列车比普通列车快，主要进行了两方面的改进．第一，改进路轨，提高平整程度．普通铁路的钢轨，几十米就有个接口，列车的车轮滚过钢轨连接处时，车轮和车厢上下震动，列车行驶很不平稳，速度不能提高，否则震动加剧会造成翻车事故．而高铁在修路时，采取多种措施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度．第二，改进列车．普通列车开动，首先是车头开动，拉动第一节车厢运动后，才能带动第二节及后面车厢运动，整个列车开动是一节一节车厢带动起来的，需要较长时间，也无法实现列车的高速运行．而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机，每个车厢都有牵引电动机，使每节列车的车轮都有动力．这样动车组前进，就像赛龙舟每个人都奋力划桨，车轮一致运转，列车就很快提速，并可保持高速运行．
    （1）高铁列车与普通列车相比，具有速度快，安全性好的优点．（请写出两条即可）
    （2）高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳，这是由于减少了钢轨上很多接口．
    （3）京津城铁属于“高速新线”，其全长为120km，则乘坐高铁列车从北京到天津全程需要的时间约为28.8min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图．请写出你从图中得到的两条信息：
    ①这是一个电流表，电流表的量程有0～0.6A和0～3A，其分度值分别是0.02A和0.1A；
    ②电流表所选量程为0～3A，分度值为0.1A，电流表的示数是1.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，电源电压是10V，开关闭合后电压表的示数是6V，则L1的电压是（　　）
    A．4VB．6VC．10VD．14V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图中①是电流表，②是电压表． 某同学按要求连好实物图后，经检查没有短路现象，闭合开关后，发现电压表、电流表分别出现如图所示的情况，请你帮忙分析原因．电压表正负接线柱接反了，电流表量程选择太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某家庭电路中，干路允许通过的最大电流是5A．电路中已有：一个电冰箱，电流为1.5A；一台电视机，电流为450mA；还有5盏灯，每盏灯电流是180mA；如果这些用电器同时使用时，能否再使用一个电流为2.3A的电熨斗？（通过计算说明问题．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．测量值与真实值之间总是有差异的，这种差异称为误差．减小误差的方法，如采用更精密的测量工具，改进测量方法，还可采用多次测量求平均值方法来减小误差．错误与误差的区别就是误差不能避免．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图，把小凳和砝码以不同方式放在海绵上，来研究影响压力作用效果的因素．在下面的图中，是通过海绵凹陷程度来判断压力作用效果的．
    （1）比较图甲、乙可得出结论：在受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显；
    （2）比较乙、丙两图可得出结论：在压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关．
    （3）如图丁是同学们在做研究压力的作用效果时，铅笔两端对手指的压力大小相同，但右手指上肌肉的凹陷程度深．说明压力一定时，压力作用效果与受力面积有关．

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