12．回家吃完晚饭后小明帮妈妈洗碗，他把勺子和铲子挂在了紧贴在厨房墙上的吸盘上（如图所示）．请你用所学过的物理知识解释：
（1）吸盘为什么能紧紧贴在墙上；
（2）勺子柄为什么带有花纹．

11．小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙．

（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
①无论怎样动后面的蜡烛，都不能与前面蜡烛的像完全重合，原因是玻璃板与桌面不垂直．
②实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出的结论做法不合理之处是实验次数少，具有偶然性．
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①所成的像在光屛上方，应向上方向移动蜡烛，才能使像成在光屛中央；
②当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屛，直到光屛上成清晰的倒立，等大的实像
③当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屛，直到光屛上成清晰地像，该成像规律在实际生活中的应用是投影仪（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；
④当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屛，直到光屛上成清晰地像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
⑤当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙下凸透镜的右（选填“左”或“右”）进行观察；
（3）对于平面镜成像和凸透镜成像，从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知，平面镜能成虚 像，凸透镜能成实像，也能成虚 像．

10．一个“220V  880W”的电炉．求：
（1）正常工作时的电流是多少？
（2）正常工作时的电阻有多大？
（3）假如电路中的电压降到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？（最后结果保留两位小数）

9．如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，两个密闭容器中都有一段电阻丝，U型管中装的是蓝色液体．  

（1）该实验是通过观察U型管中液面高度差的变化反映密闭空气温度的变化，该实验采用的方法是转换法．
（2）如图甲是为了研究电流产生的热量与电阻的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在右（选填“左”或“右”）容器中产生的热量较多．
（3）如图乙是为了研究电流产生的热量与电流的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在左（选填“左”或“右”）容器中产生的热量较多．
（4）如图甲，当通过电阻丝R₁的电流为2A时，电流10min通过R₁产生的热量为1.2×10⁴J，这段时间内R₁和R₂产生的热量之比为1：2．

8．甲、乙两个灯泡分别标有“220V  40W”、“220V  60W”字样，两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是乙灯泡；若将它们并联在220V电源上通过灯丝电流大的是乙灯泡，较亮的是乙灯泡；若将它们串联在220V的电路中，较亮的是甲灯泡；若将甲灯泡接在家庭电路中1kW•h的电能能使甲灯正常工作25h．

7．小王在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（每个钩码重0.5N）

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，他应将杠杆左端螺母向右边旋一些（选填“左“或“右”）．
（2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为他选第二组实验更好，理由是拉力与杠杆垂直，便于测量力臂．
（3）如果小王又进行了如图丁所示的探究，考虑杠杆重力的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N．
（4）接着他又利用丁图研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平：②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h₁、h₂，则杠杆机械效率的表达式为η=$\frac{G{h}_{2}}{F{h}_{1}}$．（用已知或测量的物理量符号表示）．若将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

6．如图所示，人通过平面镜看到蜡烛P在镜中的像P′，试根据光的反射规律完成光路图．

5．一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（　　）

	A．	将电炉丝截掉一半后接入电路
	B．	将电炉丝截掉四分之三接入电路
	C．	将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路
	D．	将电炉丝截掉四分之一后接入电路

4．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W_有用、总功W_总和机械效率η数据一并记入下表：

次序	G/N	F/N	h/m	s/m	W有用/J	W总/J	η
1	2	2.1	0.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.3	0.2	0.27	★

（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．表格中数据★=74.1%；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是动滑轮有重力；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦，使用滑轮组的优点是既可以省力，又可以改变用力的方向．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将变大（变大/变小/不变）．
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（正确/错误）．

3．如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）实验中通过观察木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小，这种方法在物理学上称为转换法（选填“控制变量法”、“类比法”、“转换法”）．
（2）实验中的研究对象是小球（选填“小球”或“木块”）．
（3）某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：

钢球的质量m/Kg	0.1	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
木块滑行距离s/m	0.12	0.10	0.12	0.12	0.11	0.13	0.12

该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？不相符（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是没有保证质量不同的小球从斜面的同一高度静止下滑．