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科目: 来源: 题型:填空题

2.地震产生的声波属于次声波,所以人们很难在地震前感知到.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.照相机在拍摄远处、近处的物体时,通过调节像距v(即调节暗箱的长度),使远处的物体、近处的物体通过透镜所成的像都清晰地成在胶片上.人的眼睛也相当于照相机,那么眼睛是怎样使远处的物体和近处的物体都能看得清楚的?某“STS”小组的同学经过思考,提出下列猜想:眼睛能将远处物体和近处物体的像都成在视网膜上,从而都能看得清楚,可能是晶状体的焦距发生变化,使像距不变.
究竟猜想是否正确?该小组讨论后,利用f=9 cm,f=10cm,f=11cm的三个凸透镜进行如下实验:
(1)在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏.实验过程中,改变物距,换用不同的凸透镜,但像距保持不变,实验现象、数据如下表:
实验次数物距u/cm凸透镜的焦距f/cm像距v/cm成像情况
126.71016光屏上始终出现倒立、缩小清晰的像
221916
335.51116
(2)分析实验数据:
①比较实验1和实验2发现,当物体变近时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较小(填“大”或“小”)的凸透镜.
②比较实验3与实验1发现,当物体变远时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较大(填“大”或“小”)的凸透镜.
③该小组同学经过分析、思考,证实了自己的猜想是正确(填“正确”或“不正确”)的,即眼睛看远处物体和近处物体都很清楚,是通过调节晶状体曲度,改变焦距而实现的.
(3)该小组是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
提出问题→猜想和假设→设计实验→进行实验→分析归纳,得出结论.

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科目: 来源: 题型:填空题

20.胡蝶同学设计了一个演示实验:在磨砂玻璃下放一张投影片,再放在投影仪上,无论怎样调节也看不到投影片清晰的像,这是由于光在磨砂玻璃上发生了漫反射.当在磨砂玻璃上加些水,磨砂玻璃就变得透明,这时在屏幕上可以看见一个倒立放大的实像.

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科目: 来源: 题型:填空题

19.有一个标着“2.5V  0.3A”的小灯泡,李红算出它的灯丝电阻是8.3Ω,但用欧姆表(测量电阻的仪表)测得的结果是7.5Ω.关于这种差异,最合理的解释是:金属的电阻随温度而改变.

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科目: 来源: 题型:填空题

18.如图所示的电路中,电压U恒定不变,R1=10Ω,若开关闭合后,电流表的示数是闭合前的3倍.则电阻R220Ω.

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科目: 来源: 题型:填空题

17.在如图所示电路中,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为6V时.电流表示数为0.5A;当电压表的示数为2V时,电流表示数为1A.则电阻R0为8Ω.电源电压为10V.

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科目: 来源: 题型:解答题

16.如图所示是一种塔式起重机上的滑轮组.已知在匀速起吊600kg的物体时,滑轮组的机械率是80%,g取10N/kg.
(1)使物体上升5m,所做的有用功是多少?
(2)使物体上升5m,所做的总功是多少?
(3)绳端的拉力F是多大?

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科目: 来源: 题型:选择题

15.如图为淮安市有轨电车某一车站的设计方案,与站台连接的轨道为一个小的坡度,据工程师介绍:这样能有效的提高能量的利用率,下列说法中正确的是(  )
A.电车进站时动能增大,势能减小B.电车出站时势能减小,动能增大
C.电车出站时势能增大,动能减小D.电车进站时动能、势能不变

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科目: 来源: 题型:解答题

14.按题目要求作图:
(1)如图甲所示,请将开关、电灯合理地连入照明电路中.
(2)如图乙所示,杠杆在图示位置平衡,画出最省力时的力臂和作用力的方向.
(3)如图丙所示,标出通电螺线管的S极和小磁针的N极

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科目: 来源: 题型:填空题

13.如图所示,电源电压是3V且不变,S闭合后电压表示数为1V,则灯L1两端的电压为2V;通过灯L1的电流等于(大于/小于/等于)通过灯L2的电流,若断开开关,电压表示数变大(变大/变小/不变).

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同步练习册答案