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【题目】如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触c、d两点时,两灯都亮,则故障是 .
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【题目】小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2 . 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) ![]()
A.F1>F2 , η1=η2
B.F1>F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η1=η2
D.F1<F2 , η1>η2
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【题目】如图所示,分析小球从A点自由摆动到C点的过程,不考虑空气阻力,以下说法正确的是( ) ![]()
A.小球从A点摆动到B点的过程中动能转化为重力势能
B.小球摆动到最低点B时动能为零
C.小球摆动到C时重力势能最小
D.小球在整个过程中的机械能守恒
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【题目】上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油,在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力,5min内匀速直线行驶了900m.
(1)汽车受到水平方向的阻力是多少?
(2)汽车牵引力的功率是多少?
(3)如果汽车的功率一定,当汽车上坡时需要较大的牵引力,请推导出牵引力F和速度v之间关系的表达式,并说明汽车上坡时司机应该加速还是减速?
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【题目】如图所示.是某同学测量某种液体密度的过程:将小石块挂在弹簧测力计下方,在空气中称得重3N,然后将小石块浸没在水中,弹簧测力计示数为2N,浸没在另一种液体中时,弹簧测力计的示数为2.2N(不考虑其吸水).请你根据实验数据,求: ![]()
(1)小石块的质量;
(2)小石块的体积;
(3)液体的密度.(g取10N/kg)
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【题目】如图所示,把一只平底玻璃杯放在水平桌面上,在瓶内装入150g的水,杯子与桌面的接触面积是10cm2 , 取g=10N/kg,求: ![]()
(1)水对杯底的压强;
(2)水对杯底的压力;
(3)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa,求玻璃杯的质量.
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【题目】【实验名称】:探究杠杆平衡的条件 【实验器材】:杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.
【设计并进行实验】:
(1)实验前将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,如图甲所示,小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调,小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向(选填“右”或“左”)调,直到杠杆在水平位置平衡为止;
(2)平衡后,当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时,整个装置(选填“能”或“不能”)达到新的平衡,若杠杆两侧各取下一个钩码,杠杆会 . (选填“左侧下降”或“右侧下降”)
(3)若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下,要是杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码(说出钩码移动的方向及格数) ![]()
(4)【实验拓展】实验结束后,小敏提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是: .
(5)小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件,她把塑料直尺放在圆柱形水杯上,如图丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币,调节硬币的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如图戊所示, ①该同学把图戊中的L1、L2作为力臂的大小进行计算,其错误的原因是 .
②该实验的操作上的不足是(只写一条)
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【题目】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验. ![]()
(1)实验过程中,用弹簧测力计(选填“必须“或“不必“)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动.
(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是(选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比较甲、乙实验,初步可得出的结论是 .
(4)比较乙、丙实验,初步可得出的结论是 .
(5)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是(选填“正确”或“错误”)的.如果要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关,接下来丁中的实验操作是 .
(6)小明对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验发现效果更好,改进的实验中,小明(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.
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【题目】图甲是用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图,在这个实验中:
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(1)测小灯泡电阻的实验原理是____.(用公式表示)
(2)将开关S闭合后,发现电流表和电压表指针偏转出现图乙的现象,这是由于电流表____,电压表____.
(3)将开关S闭合后,若发现电流表有示数,电压表无示数,这是由于____造成的(电路连接完好).
(4)将开关S闭合后,若发现电压表有示数,电流表无示数,这是由于____造成的.
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