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【题目】甲、乙两地的距离是900km,一列火车早上7:30从甲地开往乙地,途中停靠了几个车站共用时30min,并于当日16:30到达乙地;在行驶途中,火车以14km/h的速度匀速通过400m长的隧道,火车全部通过隧道所用时间为25s。求
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度;
(2)火车的长度。
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【题目】如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置,纸板平放在水平桌面上。
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(1)实验时用透明的玻璃板代替平面镜,目的是便于________;实验也应该在________(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。
(2)在竖立于纸板上的玻璃板前放一只点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后有蜡烛M的像。当拿另一支大小与蜡烛M相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,发现蜡烛N跟蜡烛M的像完全重合,这一现象说明了________;若玻璃板与纸板不垂直,则移动蜡烛N时,蜡烛N________(选填“能”或“不能”)与蜡烛M的像重合。
(3)实验时,我们应在蜡烛________(选填“M或“N”)侧观察蜡烛M在玻璃板中的像:
(4)细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个蜡烛像的原因是________。如果实验用玻璃板厚有5m和2mm两种,你应选择________mm的玻璃板做实验。
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【题目】小华在做“测量小车的平均速度”实验时,让小车从带有刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止开始下滑,到达斜面A、B、C三点时电子表显示的时间如图所示(数字分别表示“小时”、“分”、“秒”)。
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(1)实验时,为了方便计时,应使斜面的坡度尽可能________(选填“大”或“小”)些。
(2)根据图中信息计算:VAB=________m/s;VBC=________m/s;VAC=________m/s。
(3)由(2)分析可知,小车在下滑过程中做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则所测得AC段的平均速度VAC会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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【题目】用如图所示装置探究凸透镜成像规律,图中凸透镜的焦距为______cm。实验中,小明移动蜡烛,观察到光屏上呈现清晰缩小的像,此像是______(实/虚)像。继续移动蜡烛发现,在光屏上可以成放大的像,说明物体通过凸透镜成像的性质与______有关。
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【题目】如图所示,放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心正方体,物体A的边长为10cm,质量为2kg;物体B的边长为20cm,质量为8kg。求:
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(1)物体A的密度。
(2)物体A对水平地面的压强pA。
(3)若把B叠放在A的正上方,求此时物体B对物体A的压强pB
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【题目】小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起,用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气,发现塑料杯被吹出,如图,有人认为这是因为“上杯口流速大,压强小”使杯子飞出,也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释,下列方案不可行的是
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A. 在上面的塑料杯底开一个孔,再次重复实验,观察杯子情况
B. 将下面的塑料杯的底剪去,再次重复实验,观察杯子情况
C. 将两塑料杯的底都剪去,再次重复实验,观察杯子情况
D. 将上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重复实验,观察杯子情况
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【题目】在探究串联电路电压特点的实验中,小红按图正确连接好电路,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。为寻找电路故障,小红用一根检测导线分别并联在灯L1或L2的两端,发现两电压表指针所指位置没有任何变化。由此可以推断
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A. L1一定短路
B. L2 一定断路
C. L1短路,同时L2断路
D. 检测导线一定断路
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【题目】小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。
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(1)实验中小明通过比较_____来确定压力作用效果大小,这里运用的科学方法是_____法。
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是_____,
(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。他得到的结论是_____的(填“正确”或“错误”)你的理由是_____。
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【题目】有一圆柱形敞口容器,从其左侧某一高度斜射一束激光,在容器底部都产生一个光斑O如图所示,下列操作使光斑向左移动的是
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A. 保持水面高度不变使激光笔向右平移
B. 保持激光射入角度不变使水面上升
C. 保持激光射入角度不变使水面下降
D. 保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大
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【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
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(1)实验中,应该用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动,根据同学们学过的 知识,就可以知道滑动摩擦力的大小。
(2)分析甲乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力与 有关。
(3)顺利完成甲乙两次实验后,在进行图丙所示的实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块,为了用现有的器材顺利完成实验,应采取的措施是:
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