启东中学作业本七年级语文人教版宿迁专版
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15. 古诗词交流群就配图展开了讨论，小文同学推荐下图作为元曲《天净沙·秋思》的插图，同学们针对画面的匹配度展开了讨论，下面发言不正确的一项是（2分）（ ）
A. 图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B. 图片左侧的潺潺流水、温暖人家，这些充满生活气息的景象，一扫游子内心的悲凉。
C. 图片中间一人一马立于枯树之下，望着流水人家，尽显“断肠人”的天涯沦落之感。
D. 图片中可见夕阳低垂，既点明了游子思乡的特定时间，又渲染了悲凉氛围，使画面情景交融，浑然一体。
答案：B
解析：“小桥流水人家”是乐景，以温馨的“人家”反衬游子无家可归的孤独，强化悲凉，并非“一扫悲凉”。
16. 小语在研读这首元曲时认为，把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。（3分）
答案：不赞同。“瘦马”写出马的疲惫，暗示游子漂泊旅途的艰辛、困顿，与“古道”“西风”的萧瑟环境及“断肠人”的憔悴形象一致，凸显悲凉意境；“骏马”则显得精神抖擞，与全曲衰败、孤寂的氛围冲突，破坏情感表达。
17. “枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”都营造出苍凉的意境，“小桥流水人家”穿插其中是否会不协调？请说明理由。（3分）
答案：不不协调。“小桥流水人家”以温馨的乡村生活景象（乐景）反衬游子漂泊无家的孤独（哀情），通过“人家”的温暖与游子的“断肠”形成对比，更突出天涯沦落人的悲苦，使苍凉意境更深刻，达到“以乐景衬哀情”的效果。
18. 古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗词离不开朗读，你准备用怎样的语调朗读《天净沙·秋思》呢？请结合具体内容简要说明。（3分）
答案：用低沉、缓慢、略带哀伤的语调。如“枯藤老树昏鸦”读得低沉，语速放缓，突出秋景的萧瑟；“夕阳西下”延长停顿，“断肠人在天涯”一字一顿，重读“断肠”“天涯”，凸显游子漂泊的绝望与思乡之痛，让听众感受悲凉氛围。
1. “虚实结合”是一种很常见的表现手法。请结合表格，赏析这一表现手法的妙处。（7分）
| 实景赏析 | 虚景赏析 |
| --- | --- |
| 本诗一、二两句借“（1）______、______”等词渲染了凄清悲伤的氛围。 | 本诗三、四两句想象了（2）______的场景，其中“（3）______”说明这是虚景，借此表达了作者（4）______的情感。 |
（注：本诗指《送魏二》：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。）
答案：（1）凉 雨 （2）友人在潇湘月下因思念“我”而在梦中听猿啼 （3）忆（或“梦里”） （4）对友人的深切思念与牵挂
解析：实景“江风引雨入舟凉”中“凉”“雨”渲染凄清；虚景“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”以“忆”“梦里”点明想象，表达对友人的思念。
