全效学习阶段发展评价八年级科学浙教版
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14.为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度，小金用一支绘图笔在小徐某些部位的皮肤画上测试区，小徐蒙上眼睛后，小金用针轻轻接触测试区上不同的点，当小徐感觉到针触时，就说“是”，将小徐能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤多次重复此实验，其结果如下表所示。下列说法错误的是（ ）
|皮肤部位|上臂|手掌|指尖|前臂|
|----|----|----|----|----|
|感觉到针触的百分率/%|50|85|100|75|
A.通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触上臂的力度
B.本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位
C.对触觉最敏感的部位是指尖
D.身体各部位的触觉敏感程度不同
答案：A
解析：实验中用针轻轻接触，应控制针触力度相同，感觉到针触的百分率不同是因为不同部位触觉敏感程度不同，不能说明力度不同，A错误；B项，敏感部位感觉到针触的百分率高，为大脑提供信息的机会多，B正确；C项，指尖感觉到针触的百分率最高，最敏感，C正确；D项，不同部位百分率不同，说明敏感程度不同，D正确。
15.小明看见街道两侧人行道的地砖上，有一行非常特殊。这行地砖上面有多个凸起的“一”字，没有其他的花纹，多块砖的“一”字相连，伸向远方，这是盲道。请分析盲道是如何引导盲人前进的：
答案：盲人通过脚踩盲道上凸起的“一”字，皮肤（脚底）的触觉感受器感知到凸起的形状和排列方向，从而判断前进方向。
解析：盲道上的凸起通过刺激盲人脚底的触觉感受器，使其感知到路径，引导前进。
16.[科学探究]请完成下列内容：
(1)探究问题：皮肤的冷热觉感受器感受到环境中的什么刺激？
(2)作出假设：皮肤感受到的可能是环境与皮肤的温差。
(3)设计实验方案并进行实验：
(4)你的结论是：
答案：(3)实验方案：准备三个水盆，分别放入热水（约40℃）、温水（约25℃，与皮肤温度接近）、冷水（约10℃）。先将左手放入热水中，右手放入冷水中，停留1分钟后，将双手同时放入温水中。
(4)结论：皮肤的冷热觉感受器感受到的是环境与皮肤的温差。
解析：(3)通过设置不同温度的水，改变环境与皮肤的温差，观察手的感觉变化；(4)左手从热水到温水会感觉冷，右手从冷水到温水会感觉热，说明冷热觉与温差有关。
17.两点阈是指同时用两个刺激点作用于人的皮肤，人能够感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离。两点阈越小，表明两点辨别能力越精确。某实验小组在探究身体不同部位皮肤的两点阈差异实验后得到的实验数据如表所示。请分析并回答下列问题。
|身体不同部位的两点阈/mm| | | | | | |
|----|----|----|----|----|----|----|
|裸露部位|中指指尖|上唇|面颊|胸部|肩部|背部|
| |2.5|5.5|7.0|36.0|41.0|44.0|
(1)刺激皮肤能引起人体产生触觉，这是因为皮肤中含有组织。
(2)分析表中数据可以得出的结论是。
(3)据此推测：人体裸露部位比覆盖部位的神经分布要（选填“密集”或“稀疏”）。
答案：(1)神经
(2)身体不同部位的两点阈不同，裸露部位（如中指指尖、上唇等）的两点阈较小，覆盖部位（如胸部、肩部、背部等）的两点阈较大
(3)密集
解析：(1)神经组织能感受刺激并传导神经冲动，皮肤中的神经组织使人产生触觉；(2)表中数据显示不同部位两点阈数值不同，裸露部位数值小，覆盖部位数值大；(3)两点阈小说明辨别能力强，神经末梢分布密集。
