全效学习阶段发展评价八年级科学浙教版
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7. 关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（ ）
A. 声音在各种物质中的传播速度是相同的
B. 声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播最快
C. 在相同温度条件下，声音在固体、液体中比在空气中传播快
D. 声音在空气中的传播速度随气温的升高而下降
答案：C
解析：声音在不同介质中传播速度不同，一般固体中最快，液体次之，气体最慢，A、B错误，C正确；声音在空气中的传播速度随气温升高而增大，D错误。
8. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通抽气机的玻璃罩内。请回答下列问题。
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现________。
（2）如果空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现________。
（3）此实验说明了________。
答案：（1）电铃的声音逐渐变小直至消失
解析：随着空气被抽出，介质减少，声音传播减弱。
（2）电铃的声音逐渐变大
解析：空气通入后介质增多，声音传播增强。
（3）声音的传播需要介质，真空不能传声
解析：实验通过抽气和充气过程中声音的变化，证明声音传播依赖介质，真空无法传声。
9. 如图所示，小敏和小海用细棉线连接两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________。
（2）相距同样的距离，讲话者以同样大小的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音更大些。这一实验证明：________。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住细棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。
（4）如果在用“土电话”时，细棉线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方通过细棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的声音。
答案：（1）声音可以在固体中传播
解析：“土电话”通过棉线（固体）传声，说明固体能传声。
（2）金属丝的传声效果比棉线好
解析：金属丝连接时声音更大，表明其传声性能更优。
（3）捏住棉线阻碍了棉线的振动
解析：声音由振动产生，捏住棉线使振动停止，声音无法传播。
（4）不能
解析：松弛的棉线振动无法有效传递，故不能听到声音。
10. 如果声音在空气中每秒钟的传播距离为1m，那么我们周围的世界会有什么变化？关于这一问题，某同学提出下列四个有关的场景，其中不正确的是（ ）
A. 我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
B. 汽车的喇叭不能再起到原来的提醒作用
C. 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D. 教室内学生能更快地听到教师的讲课声
答案：D
解析：声速变为1m/s远小于正常声速（约340m/s）。A项，万米高空客机声传播需10000s≈2.78h，此时飞机已飞远，看不到，正确；B项，喇叭声传播慢，提醒作用减弱，正确；C项，声音传播延迟，演奏效果变差，正确；D项，教师声音传播慢，学生不能更快听到，错误，故选D。
11. 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小科想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较实验，其中最符合此次探究目的的是（ ）
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C. 把瓶胆放在近处和远处进行比较
D. 将音量大小不同的发声器先后放入瓶胆中进行比较
答案：B
解析：探究真空能否传声需控制变量，比较真空与非真空环境。完好瓶胆夹壁真空，漏气瓶胆夹壁有空气（非真空），其他条件相同，能有效探究真空是否传声，B正确；A项瓶塞影响的是空气传播，非真空与否，C项距离影响响度，D项音量大小与真空无关，均不符合。＜/第6页＞
