全效学习阶段发展评价八年级科学浙教版
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1.下列物体属于声源的是（ ）
A.挂在胸前的口哨
B.放在实验桌上的音叉
C.屋檐下摇晃的风铃
D.放在房间里的大提琴
答案：C
解析：声源是正在发声的物体。A项，口哨未吹不发声；B项，音叉未被敲击不发声；C项，摇晃的风铃正在振动发声，是声源；D项，大提琴未被演奏不发声，C正确。
2.如图所示，为了探究声音是怎样产生的，常常在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中，小纸片的作用是（ ）
A.使鼓的振动尽快停下来
B.把鼓面的微小振动放大，便于观察
C.使鼓的振动时间延长
D.使声波传播得更快
答案：B
解析：鼓面振动微小，不易观察，碎纸屑跳动将鼓面的振动放大，便于观察，B正确。
3.下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A.声音只能在空气中传播
B.声音在真空中每秒传播340m
C.只要人们听到声音，就一定有物体在振动
D.只要物体振动，我们就能听到声音
答案：C
解析：A项，声音可以在固体、液体、气体中传播，A错误；B项，真空不能传声，B错误；C项，声音由物体振动产生，听到声音说明一定有物体振动，C正确；D项，物体振动频率不在人耳听觉范围内（20-20000Hz）或没有介质传播，人耳听不到声音，D错误。
4.如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在塑料盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明（ ）
A.小“人”发声时在振动
B.声音不能在真空中传播
C.是盒子的振动产生了声音
D.声音可以传递能量
答案：D
解析：收音机发声，声音通过空气传到盒子，引起盒子振动，使小“人”起舞，说明声音可以传递能量，D正确；A项，小“人”是被振动的，自身不发声，A错误；B项，实验未涉及真空，B错误；C项，声音由收音机产生，C错误。
5.鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受到惊吓。下列相关说法中正确的是（ ）
A.声音是由水振动产生的
B.该现象说明声音不能在水中传播
C.金鱼接收到声波的主要传播途径为空气→水→金鱼
D.金鱼接收到声波的主要传播途径为鱼缸→水→金鱼
答案：D
解析：敲击鱼缸，鱼缸振动发声，声音通过鱼缸→水传播到金鱼，D正确；A项，声音由鱼缸振动产生，A错误；B项，金鱼在水中能听到声音，说明声音能在水中传播，B错误；C项，主要途径是鱼缸→水，不是空气→水，C错误。
6.如图所示，8个相同的玻璃瓶中装入不同量的水，仔细调节水面的高度，敲击它们，就可以发出不同音阶的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法正确的是（ ）
A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.用嘴吹气时，哨声主要是由瓶中空气柱的振动产生的
D.用嘴吹气时，哨声主要是由瓶中水柱的振动产生的
答案：C
解析：敲击瓶子时，瓶子和水柱一起振动发声，A、B错误；用嘴吹气时，瓶内空气柱振动发声，C正确，D错误。
