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下列各组离子在溶液中能大量共存的是(  )
A、CH3COO-、Cl-、K+、H+
B、SO42-、Cl-、Ba2+、Na+
C、Cl-、NO3-、NH4+、Na+
D、HCO3-、NO3-、Al3+、K+
考点:离子共存问题
专题:离子反应专题
分析:A.醋酸根离子与氢离子反应生成弱电解质醋酸;
B.钡离子与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀;
C.Cl-、NO3-、NH4+、Na+离子之间不满足离子反应发生条件;
D.碳酸氢根离子与铝离子发生双水解反应生成二氧化碳和氢氧化铝沉淀.
解答: 解:A.CH3COO-、H+之间发生反应生成醋酸,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.SO42-、Ba2+之间发生反应生成难溶物硫酸钡,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Cl-、NO3-、NH4+、Na+之间不反应,在溶液中能够大量共存,故C正确;
D.HCO3-、Al3+之间发生双水解反应,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选C.
点评:本题考查了离子共存的判断,题目难度中等,注意掌握离子反应发生的条件,明确常见的离子不能共存的情况,选项D为易错点,注意碳酸氢根离子与铝离子的双水解反应情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

实验室欲配制100mL、1mol/L的NaCl溶液,请回答:
(1)不需要使用的仪器是
 

A、烧杯       B、500mL容量瓶  C、量筒D、胶头滴管   E、玻璃棒         F、100mL容量瓶
(2)配制时用托盘天平应称取NaCl
 
g.
(3)配制溶液的操作顺序是(用字母表示)
 

A、称量    B、洗涤    C、定容D、溶解    E、摇匀    F、转移.

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科目:高中化学 来源: 题型:

若要在铜片上镀银时,下列叙述中错误的是(  )
①将铜片接在电源的正极 ②将银片接在电源的正极 ③在铜片上发生的反应是:Ag++e-═Ag ④在银片上发生的反应是:4OH--4e-═O2+2H2O ⑤可用CuSO4溶液作电解质溶液 ⑥可用AgNO3溶液作电解质溶液.
A、①③⑥B、②③⑥
C、①④⑤D、②③④⑥

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中,长期放置在空气中会发生氧化还原反应而变质的是(  )
A、Na2O2
B、NaOH
C、Na2CO3?10 H2O
D、NaCl

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知1~18号元素的离子aXm+bn+cZP-dWk-都具有相同的电子层结构,下列关系正确是(  )
A、若P>K,则其氢化物的稳定性HKW<HPZ
B、若m>n,则碱性 X(OH)m>Y(OH)n
C、若半径aXm+bn+,则a<b
D、若半径aXm+bn+,则X的单质一定能从含Yn+的盐溶液中置换出Y

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知可逆反应CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,反应达到平衡状态后,欲提高CO的转化率,可以采取的措施为(  )
A、增大压强
B、升高温度
C、增大CO的浓度
D、分离出CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、将盐酸和醋酸钠溶液混合后溶液呈中性,溶液中c(Na+)=c(Cl-
B、1 mol CH4分子中含有的共价键数目等于1 mol Na2O2固体中含有的离子总数
C、80℃的纯水的pH大于25℃的纯水的pH
D、等体积、等物质的量浓度的NaCl溶液中离子总数大于NaClO溶液中离子总数

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组物质之间的化学反应,反应产物一定为纯净物的是(  )
A、CH3-CH═CH2+H2O
催化剂
加压、加热
B、CH2═CH-CH2-CH3+HCl
催化剂
C、CH3-CH═CH-CH3+Br2(CCl4)→
D、CH3CH3+Cl2
光照

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ、用18.4mol/L的浓硫酸稀释成0.92mol/L的稀硫酸100mL,回答下列问题:
(1)需取浓硫酸
 
 mL(保留小数点后一位数字).
(2)配制操作可分解成如下几步:
A 向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸馏水洗涤烧杯,将溶液注入容量瓶,并重复操作两次
C 将已冷却的硫酸注入容量瓶中
D 根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E 将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F 盖上容量瓶塞子,振荡,摇匀,装瓶
G 用胶头滴管继续加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度相切
H 继续往容量瓶中小心地加蒸馏水,使液面接近刻度线
正确的操作顺序是:A
 
F.
(3)下列操作结果,使溶液物质的量浓度偏低的是
 

A  没有将洗涤液转移到容量瓶中
B  容量瓶洗净后未经干燥处理
C  转移过程中有少量的溶液溅出
D  摇匀后立即观察,发现溶液未达刻度线,没有再用滴管加几滴蒸馏水至刻度线
Ⅱ、某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如图.由图中可以看出,该同学在操作时的一个错误是
 
,烧杯的实际质量为
 
g.

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