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Fe2+不稳定,在空气中很容易被氧化成Fe3+.现有一瓶硫酸亚铁片剂,请利用实验室的常见试剂与用品,设计实验判定硫酸亚铁片剂是没有被氧化、部分被氧化还是全部被氧化,写出实验步骤、现象、结论和涉及的离子方程式.
考点:性质实验方案的设计,探究铁离子和亚铁离子的转化
专题:
分析:Fe2+不稳定,在空气中很容易被氧化成Fe3+.若生成铁离子,加KSCN溶液变为血红色,若不变红色,为被氧化;片剂溶于水的溶液取两份,分别加KSCN、高锰酸钾可说明是否部分被氧化,以此来解答.
解答: 解:Fe2+不稳定,在空气中很容易被氧化成Fe3+.若生成铁离子,加KSCN溶液变为血红色,亚铁离子具有还原性,则具体操作是:
①取片剂少许溶于水装于试管中,然后往试管中滴几滴0.1moL?L-1 KSCN溶液,若溶液显红色,离子反应为Fe3++SCN-═Fe(SCN) 3,则得知FeSO4被氧化,若不显红色,则其未被氧化;
②片剂溶于水的溶液取两份,分别加KSCN、高锰酸钾溶液,若加KSCN溶液发生Fe3++SCN-═Fe(SCN) 3,溶液变红,另一份加高锰酸钾时发生MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,溶液褪色,则部分被氧化,
答:①取片剂少许溶于水装于试管中,然后往试管中滴几滴0.1moL?L-1 KSCN溶液,若溶液显红色,离子反应为Fe3++SCN-═Fe(SCN) 3,则得知FeSO4被氧化,若不显红色,则其未被氧化;
②片剂溶于水的溶液取两份,分别加KSCN、高锰酸钾溶液,若加KSCN溶液发生Fe3++SCN-═Fe(SCN) 3,溶液变红,另一份加高锰酸钾时发生MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,溶液褪色,则部分被氧化.
点评:本题考查性质实验方案的设计,为高频考点,把握物质的性质及氧化还原反应、离子检验方法设计实验为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

把在空气中久置的铝片5.0g投入盛有500mL 0.5mol?L-1硫酸溶液的烧杯中,该铝片与硫酸反应产生氢气的速率v与反应时间t可用如图所示的坐标曲线来表示:
下列推论错误的是(  )
A、O→a段不产生氢气是因为表面的氧化物隔离了铝和硫酸溶液
B、b→c段产生氢气的速率增加较快的主要原因之一是温度升高
C、c点时反应处平衡状态
D、t>c产生氢气的速率降低主要是因为溶液中c(H+)降低

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科目:高中化学 来源: 题型:

短周期元素X、Y、Z、W原子序数依次增大.X氢化物的水溶液显碱性;Y在元素周期表中所处的周期序数与族序数相等;Z单质是将太阳能转化为电能的常用材料;W是重要的“成盐元素”,主要以钠盐的形式存在于海水中.请回答:
(1)X氢化物的电子式是
 

(2)X氢化物的水溶液与W氢化物的水溶液混合后恰好反应时,溶液呈
 
(填“酸”、“碱”或“中”)性,用离子方程式表示其原因是
 

(3)Z和W比较,非金属性较弱的是
 
 (填元素符号),下列不能验证这一结论的是
 
 (填序号).
a.元素在地壳中的含量                  
b.最高价氧化物对应水化物的酸性
c.断开氢化物中1mol H-Z或H-W键所需的能量
d.Z与W以共价键形成化合物时,Z或W显示的电性.

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科目:高中化学 来源: 题型:

对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志.氢氧化钠溶液应选用的标志是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有六种短周期元素A、B、C、D、E、F,其原子序数逐渐增大,其中B与C、D与F分别位于同一周期,A与D、C与F分别位于同一主族,且A、D两元素原子的质子数之和是C、F两元素原子质子之和的一半,又知六种元素所形成的常见单质在常温常压下三种是气体,三种是固体.请回答下列问题:
(1)B元素的名称为
 
,F元素的元素符号是
 

(2)由A、C两元素可组成X、Y两化合物,X在MnO2作用下可以分解生成Y,写出该反应的化学方程式
 

(3)若E是非金属元素,其单质能表现出某些金属单质的物理性质,写出E与D的氧化物的水溶液反应的离子方程式
 

(4)B、C、F的氢化物的热稳定性由强到弱的顺序为
 
.(填化学式)

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科目:高中化学 来源: 题型:

埋藏在地下的青铜器锈蚀过程可以表示为:CuCuClCu2O-→X,X由两种物质X1和X2组成,且都由四种元素构成,定性实验表明:X1热分解的产物能使澄清石灰水变浑浊,而X2热分解的产物不能使澄清石灰水变浑浊,但两者均有水珠产生.为了定量测定X1和X2组成,某兴趣小组用如图实验装置对X1和X2分别做热分解实验(夹持装置已省去),实验结束后,硬质玻璃管内均残留黑色固体,分别称重,装置B和C中的质量均增加.

试回答下列问题:
(1)青铜器出土后防止青铜器继续锈蚀的关键是
 

(2)利用上述装置进行热分解实验时,对判断A装置中反应是否完全进行带来困难,为解决此问题,要对B装置进行改装.B应改为内装有
 
(填试剂名称)的洗气瓶,判断反应完全的现象为
 
.用经改装的装置,某同学进行正确操作,最终得出的测定结果仍有误差,原因是
 
(回答一点即可).
(3)在实验装置和实验操作正确的前提下,重做X1的热分解实验,测得装置B和C中质量增重之比△m(B):△m(C)=9:11,
 
(填“能”或“否”)求出X1的化学式,若能求出X1的化学式,则化学式为
 
(若不能求出X1的化学式,此空不填).
(4)若测得X2中铜元素的质量分数为59.5%(铜元素的相对原子质量为63.5),则X2的化学式为
 
.X2热分解的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、体系中气体的密度发生变化,说明反应没有达到平衡状态
B、体系中各组分的体积分数发生变化,说明平衡发生了移动
C、△S>0的反应一定是自发反应
D、反应达到平衡状态时,正、逆反应速率均为0

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去,已知乙醇的沸点为78.5℃),请根据要求完成下列问题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为旋钮).

(1)若A中气体入口通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,欲得到纯净干燥的CO,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为
 
 (填写装置代号).能验证CO氧化产物的实验现象是
 

(2)完成(1)实验后,将A中a旋钮关闭,并在E内放置Na2O2,按A→E→D→B→H装置顺序,制取纯净干燥的O2,并用O2氧化乙醇.
①为获得氧气,关闭a旋钮后,首先需进行的操作是
 

②为得到平稳的乙醇蒸气流,提高反应效率,可采取的措施是(用文字简述)
 
;m中发生反应的化学方程式是
 
并指出生成的有机物中碳原子的杂化轨道类型
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

测定一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积,可以求得合金中铝和锌的质量分数.现有下列实验用品:800mL烧杯、100mL量筒、短颈漏斗、铜网、铝锌合金样品、浓盐酸(密度1.19g/L)、水.按图示装置进行实验,回答下列问题.(设合金样品完全反应,产生的气体体积不超过100mL)
补充下列实验步骤,直到反应开始进行(铁架台和铁夹的安装可省略):
①将称量后的合金样品用铜网小心包裹好,放在800mL烧杯底部,把短颈漏斗倒扣在样品上面.
 

 

 

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