【题目】下图,实验桌上放置的两容器中有等体积的甲、乙两种液体。几天后,两者的体积都明显减少,且甲比乙减少得多。由此现象得出的正确结论是( )
甲 乙
A.甲比乙易挥发
B.甲的沸点比乙高
C.甲的熔点比乙小
D.甲与乙都能挥发
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】铁及其化合物有重要用途,如聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m是一种新型高效的水处理混凝剂,而高铁酸钾(其中铁的化合价为+6)是一种重要的杀菌消毒剂,某课题小组设计如下方案制备上述两种产品:
请回答下列问题:
(1)若A为H2O(g),可以得到Fe3O4,写出H2O的电子式:________________。
(2)若B为NaClO3与稀硫酸,写出其氧化Fe2+生成Fe3+的离子方程式___________________。
(3)若C为KNO3和KOH的混合物,写出其与Fe2O3加热共熔制得高铁酸钾的化学方程式,并配平:___________
(4)为测定溶液Ⅰ中铁元素的总含量,实验操作如下:准确量取20.00 mL溶液Ⅰ于带塞锥形瓶中,加入足量H2O2,调节pH<3,加热除去过量H2O2;加入过量KI充分反应后,再用0.1 00 0 mol·L-1 Na2S2O3标准溶液滴定至终点,消耗标准溶液20.00 mL。
已知:2Fe3++2I-===2Fe2++I2 ;I2+2S2O===2I-+S4O。
①写出滴定选用的指示剂________,滴定终点观察到的现象_______________________。
②溶液Ⅰ中铁元素的总含量为__________g·L-1。若滴定前溶液中H2O2没有除尽,所测定的铁元素的含量将会________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,在溶液中可发生以下反应:
①2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- ②2Br-+Cl2=Br2+2Cl- ③2Fe3++2I-=2Fe2++I2。由此判断下列说法正确的是
A. 铁元素在反应①中被还原,在③中被氧化
B. 反应②中当有1molCl2被还原时,有1mol电子转移
C. 氧化性强弱顺序为:Cl2>I2>Br2>Fe3+
D. 还原性强弱顺序为:I->Fe2+>Br->Cl-
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂,它的水溶液又称为双氧水,常用作消毒、杀菌、漂白等。某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液,测定过氧化氢的含量。
请填写下列空白:
(1)移取10.00 mL密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液至250 mL(填仪器名称)中,加水稀释至刻度,摇匀。移取稀释后的过氧化氢溶液25.00 mL至锥形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸馏水稀释,作被测试样。
(2)用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样,其反应的离子方程式:
(3)滴定时,将高锰酸钾标准溶液注入(填“酸式”或“碱式”)滴定管中。滴定到达终点的现象是。
(4)重复滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL,则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为。
(5)若滴定前滴定管尖嘴中有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列变化中,既有旧化学键断裂,又有新化学键形成的是( )
A.酒精溶解于水B.氯化钠受热熔融
C.碘单质受热产生紫色气体D.碳酸氢铵受热产生刺激性气味
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在家自制“84消毒液”,他根据84消毒液标签上的配方,用NaC1O固体配制480mL质量分数为25%的、密度为1.19g/cm3的NaC1O消毒液.下列说法正确的是( )
A.容量瓶用蒸馏水洗净后需晾干才能使用
B.需称取NaClO固体144g
C.所配得NaClO消毒液久置后会失效
D.8 4消毒液的消毒原理是利用了NaClO的强碱性
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组模拟呼吸面具中的原理(过氧化钠与潮湿二氧化碳反应),设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积。图中E为量气装置。
本实验可供选用的药品还有:稀硫酸、稀盐酸、过氧化钠、大理石、水。
试回答:
(1)图中装置的连接顺序是(填装置的字母编号),其中连接胶管及支持装置省略:_________。
(2)装置C中放入的反应物是________和_________________。(写化学式)
(3)装置A的作用是__________________;装置B的作用是_______________。
(4)装置D中发生的化学反应方程式为__________________________。
(5)为了较准确地测量氧气的体积,除了必须检查整个装置的气密性之外,在读反应前后甲管中液面的读数求其差值的过程中,应注意_____________。
a.视线与凹液面最低处相平
b.等待片刻,待乙管中液面不再上升时,立刻读数。
c.读数时应上下移动乙管,使甲、乙两管液面相平。
d.读数时不一定使甲、乙两管液面相平。
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