为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题：
（1）定性分析：如图甲可通过观察____________现象，定性比较得出结论。有同学提出将Cu SO4改为CuCl2更为合理，其理由是__________________，
（2）定量分析：如图乙所示，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。图中仪器A的名称为____________，实验中需要测量的数据是____________。
（3）加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中，在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。
① A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为_____＞____＞____＞____。
②解释反应速率变化的原因___________________________________________。
科目：高中化学 来源： 题型：
氯水含有的各种微粒中：（1）使氯水呈黄绿色的是（用化学式或离子符号填写，下同）________；（2）能使硝酸银溶液产生白色沉淀的是________；（3）能使石蕊显红色的是________；（4）能使红纸褪色的是________；（5）能使无水硫酸铜变蓝色的是________；（6）能使NaHCO3溶液产生气体的是________。
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科目：高中化学 来源： 题型：
过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤ 过滤。正确的操作顺序是（ ）
A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④ D．③⑤②①④
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有一处于平衡状态的反应：X(s)＋3Y(g) 
2Z(g) ΔH＜0。为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是 （ ）
①高温 ②低温 ③高压 ④低压 ⑤加催化剂 ⑥分离出Z
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥
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下列事实不能用勒夏特列原理解释的是 ( )
A．溴水中有平衡：Br2+H2O
HBr+HBrO，当加入AgNO3溶液后，溶液颜色变浅。
B．对CO(g)+NO2(g) CO2(g)+NO(g)，平衡体系增大压强可使颜色变深。
C．升高温度能够促进水的电离。
D．工业上合成NH3的反应，为提高NH3的产率，理论上应采取相对较低温度的措施。
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0.5 mol H2 含有（ ）
A. 0.5 mol 个氢气分子 B. 6.02×1023 个氢气分子
C. 3.01×1023 个氢气分子 D. 3.01×1023 个电子
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在相同的温度和压强下，四个容器中分别装有4种气体。已知各容器中的气体和容器的容积分别是a.CO2，100ml；b.O2，200mL；c.N2，400mL； d.CH4，600mL。则4个容器中气体的质量由大到小的顺序是（ ）
A. a＞b＞c＞d B.b＞a＞d＞c
C. c＞d＞b＞a D. d＞c＞a＞b
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Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同的分类，不正确的是 （ ）
A．Na2CO3是碱 B．Na2CO3是盐
C．Na2CO3是钠盐 D．Na2CO3是碳酸盐
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向紫色石蕊溶液中加入过量Na2O2粉末，振荡，正确的叙述是（ ）。
A．最后溶液变蓝色
B．溶液先变蓝色最后褪色
C．溶液仍为紫色
D．因为Na2O2与石蕊发生氧化还原反应而无气泡产生
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