【题目】能源是现代社会发展的三大支柱之一,化学在提高能源的利用率和开发新能源中起到了重要的作用。电能是现代社会中应用最广泛的二次能源。
(1)下列装置中能够实现化学能转化为电能的是______(填字母)。
(2)写出该装置正极反应的电极反应式_________。
(3)该装置中溶液里的阴离子移向______________(填电极的化学式)极。
(4)若装置中转移了0.2mol电子,则理论上溶液增加的质量是________。
【答案】C 2H++2e-=H2↑ Zn 6.3g
【解析】
(1)原电池的构成条件有①两个不同导体电极②电解质溶液③自发氧化还原反应④形成闭合回路。A中酒精是非电解质,A项错误;B中两个电极相同,B项错误;C符合原电池的四个条件,C项正确;D没有形成闭合回路,D项错误;答案选C。
(2)写出该装置正极反应的电极反应式 2H++2e-===H2↑
(3)在原电池的电解质中阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。所以该装置中溶液里的阴离子移向Zn 极。
若装置中转移了0.2mol电子,根据电极式Zn-2e-=Zn2+则理论上溶液增加Zn2+的物质的质量是0.1mol,则理论上溶液增加的质量,6.3g。
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【题目】化合物I(C11H12O3)是制备液晶材料的中间体之一,其分子中含有醛基和酯基,I可以用E和H在一定条件下合成:
已知以下信息:
①A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢;
②R﹣CH=CH2R﹣CH2CH2OH;
③化合物F苯环上的一氯代物只有两种;
④通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定,易脱水形成羰基。
回答下列问题:
(1)A的化学名称为_______________________________;
(2)D的结构简式为_______________________________;
(3)E中的官能团名称为___________________________;
(4)F生成G的化学方程式为__________________________,该反应类型为______________;
(5)I的结构简式为_________________________________。
(6)I的同系物J比I相对分子质量小14,J的同分异构体中能同时满足如下条件:①苯环上只有两个取代基,②既能发生银镜反应,又能与饱和NaHCO3溶液反应放出CO2,共有____种(不考虑立体异构)。J的一个同分异构体发生银镜反应并酸化后核磁共振氢谱为三组峰,且峰面积比为2:2:1,写出J的这种同分异构体的结构简式________________________________。
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【题目】下列图示与对应的叙述相符的是
A.图1表示H2与O2发生反应过程中的能量变化,则H2的燃烧热为241.8 kJ·mol-1
B.图2表示压强对可逆反应2A(g)+2 B(g) 3C(g)+D(s)的影响,乙的压强比甲的压强大
C.图3表示等质量的钾、钠分别与足量水反应,则甲为钠
D.图4表示常温下,稀释HA、HB两种酸的稀溶液时,溶液pH随加水量的变化,则相同条件下NaA溶液的pH大于同浓度的NaB溶液的pH
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【题目】无水AlCl3易升华,可用作有机合成的催化剂等。工业上以铝土矿(Al2O3、Fe2O3)为原料制备无水AlCl3的工艺流程如下:
(1) 氯化炉中Al2O3、Cl2和C反应的化学方程式为____________________。
(2)用Na2SO3溶液可除去冷却器排出的尾气中的Cl2,此反应的离子方程式为__________。
(3)升华器中主要含有AlCl3和FeCl3,需加入少量Al,其作用是________。
(4)为测定制得的无水AlCl3产品(含杂质FeCl3)的纯度,称取16.25 g无水AlCl3样品,溶于过量的NaOH溶液中,过滤出沉淀物,沉淀物经洗涤、灼烧、冷却、称重,得其质量为0.32 g。
① 写出上述除杂过程中涉及的离子方程式___________、____________。
② AlCl3产品的纯度为________。
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【题目】硫酸亚铁(FeSO4·7H2O)是一种重要的食品和饲料添加剂。实验室通过如下实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体:
①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中,加热数分钟,用倾析法除去Na2CO3溶液,然后将废铁屑用水洗涤2~3遍;
②向洗涤过的废铁屑中加入过量的稀硫酸,控制温度在50~80℃之间至铁屑耗尽;
③ ,将滤液转入到密闭容器中,静置、冷却结晶;
④待结晶完毕后,滤出晶体,用少量冰水洗涤2~3次,再用滤纸将晶体吸干;
⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中,密闭保存。
请回答下列问题:
(1)实验步骤①的目的是____。
(2)写出实验步骤②中的化学方程式____。
(3)补全实验步骤③的操作名称____。
(4)实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体,其目的是___。
(5)乙同学认为甲的实验方案中存在明显的不合理之处,你___(填“是”或“否”)同意乙的观点。
(6)丙同学经查阅资料后发现,硫酸亚铁在不同温度下结晶可分别得到FeSO4·7H2O、FeSO4·4H2O和FeSO4·H2O。硫酸亚铁在不同温度下的溶解度和该温度下析出晶体的组成如下表所示(仅在56.7℃、64℃温度下可同时析出两种晶体)。
硫酸亚铁的溶解度和析出晶体的组成
若需从硫酸亚铁溶液中结晶出FeSO4·4H2O,应控制的结晶温度(t)的范围为___。
(7)取已有部分氧化的绿矾固体(硫酸亚铁的相对原子质量用M表示)wg,配制成100mL用cmol/L KMnO4标准溶液滴定,终点时消耗标准液的体积为VmL,则:若在滴定终点读取滴定管读数时,俯视滴定管液面,使测定结果___(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
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【题目】是一种饲料营养强化剂。一种利用水钴矿(主要成分为、,还含少量、、MnO等),制取的工艺流程如图1:
已知:①浸出液含有的阳离子主要有、、、、等;
②部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见表:(金属离子浓度为:0.01mol/L)
③熔点为86℃,加热至110~120℃时,失去结晶水生成无水氧化钴。
沉淀物 | |||||
开始沉淀 | 2.7 | 7.6 | 7.6 | 4.0 | 7.7 |
完全沉淀 | 3.7 | 9.6 | 9.2 | 5.2 | 9.8 |
(1)写出浸出过程中发生反应的离子方程式____。
(2)写出NaClO3发生反应的主要离子方程式____,若不慎向“浸出液”中加过量NaClO3时,可能会生成有毒气体,写出生成该有毒气体的离子方程式____。
(3)“加调pH至a”,过滤所得到的沉淀成分为___。
(4)制得的在烘干时需减压烘干的源因是___。
(5)萃取剂对金属高子的萃取率与pH的关系如图2。向“滤液”中加入萃取剂的目的是___﹔其使用的最佳pH范围是___。
A.2.0~2.5 B.3.0~3.5 C.4.0~4.5 D.5.0~5.5
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【题目】铵明矾常用作食品工业的膨松剂、某化学兴趣小组设计如下实验方案制备铵明矾并测定其组成。
已知:
①铵明矾为无色透明晶体,在水中的溶解度随温度升高而增大。
②铵明矾在250℃时失去结晶水,280℃时开始分解。
I.制备铵明矾
甲同学制备铵明矾的简易流程如图所示。
(1)步骤②中发生反应的离子方程式为____。
(2)操作1为____、___、过滤、洗涤、干燥。
II.测定铵明矾的组成
(3)乙同学设计下列实验装置测定铵明矾中结晶水的含量(装置B和装置C中的碳石灰均足量)。
①装置A中应控制反应温度的范围为___﹔气体x不能选用___(填“N2”“Ne”或“CO2”)。
②装置C的作用为___。
(4)丙同学利用下列实验装置测定铵明矾中氮元素的含量。
①按照气流从左到右的方向,上述装置的连接顺序为___(填装置接口处的小写字母)。
②用该装置进行实验时,即使氢氧化钠足量且实验过程中无NH3逸出,测得样品中氮元素的含量仍偏低,其原因可能是___。
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【题目】向200 mL FeBr2溶液中逐渐通入Cl2,其中n(Fe 3+)、n(Br2) 随通入n(Cl2)的变化如图所示,下列说法不正确的是( )
A.氧化性强弱:Br2 > Fe3+
B.由图可知,该FeBr2溶液的浓度为1 mol·L-l
C.n(Cl2)=0. 12 mol时,溶液中的离子浓度有c (Fe 3+)∶c( Br-)=1∶8
D.n(FeBr2)∶n(Cl2)=1∶1时,反应的离子方程式为:2Fe2++2Br- + 2Cl2=2Fe3++Br2 + 4Cl-
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【题目】短周期元素 A、B、C、D、E、F 六种元素,它们的原子序数由 A 到 F依次增大。在周期表中,A 的原子半径最小。B 元素的原子最外层电子数是内层电 子数的两倍,C 为地壳中含量最多的元素,D 是原子半径最大的短周期主族元素,D 单质燃烧时呈现黄色火焰,D 的单质在高温下与 C 的单质充分反应,可以得到与 E 单质颜色相同的淡黄色固态化合物。D 与 F 形成的化合物 DF 是常用的调味品。试根 据以上叙述回答:
(1)元素符号:A____________、B____________、C____________、D____________。
(2)E 在元素周期表中的位置:_____________________。
(3)F 离子结构示意图:______________________。
(4)A、B 组成的最简单化合物的名称是_____。
(5)C 、D 按原子个数比 1∶1 组成的一种化合物与水发生反应的化学方程式为_____________________。
(6) 能说明 E 的非金属性比 F 的非金属性_____( 填“强”或“弱”) 的事实是____(举一例)。
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