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双烯合成也称狄尔斯-阿德耳(Diels-Alder)反应,他们因此获得1950年的诺贝尔化学奖.如图:
试回答下列问题:
(1)从现代化学观点看,“Diels-Alder反应”的优点是
 

(2)已知:①CH3CH=CHCH2CH3 
①KMnO4/OH-②H+
 CH3COOH+CH3CH2COOH
②RCH=CHCH2OH
CrO3,吡啶
CH2Cl2
RCH=CHCHO
③RCH2CH=CH2+Cl2
500℃
 RCHClCH=CH2+HCl
有机物 可由烃A和酯B按下列路线合成:

①A与B反应生成C的化学方程式
 

②B(只含有一个碳碳双键)在RuCl作催化剂下,可由一种酯和一种炔直接加成得到,则该酯和炔结构简式分别为
 
 

③请用反应流程图表示以甲基-1,3-丁二烯、丙烯和苯合成过程.
考点:有机物的推断
专题:有机物的化学性质及推断
分析:(1)“Diels-Alder反应”属于加成反应,没有副产物,原子利用率100%;
(2)①根据已知①的反应,逆推可知C为,合信息观察反应,可知A与B应该发生Diels-Alder反应,故A为,B为
②有机B中本身含有酯基,炔烃中的“-C≡C-”,与酯发生加成反应转化为含有“-C=C-”的,根据原子守恒,可知酯为HCOOCH3,炔为CH≡CH;
③合成是一个成环反应,逆推可知由CH2=CHCHO和,发生Diels-Alder反应生成该有机物,根据已知③,CH3CH=CH2与Cl2在500℃下发生取代反应生成Cl-CH2CH=CH2,Cl-CH2CH=CH2在NaOH溶液中发生水解生成HO-CH2CH=CH2,根据已知②,HO-CH2CH=CH2转化为CH2=CH-CHO.
解答: 解:(1)“Diels-Alder反应”属于加成反应,原子利用率100%,符合绿色化学原则,故答案为:原子利用率100%,符合绿色化学原则;
(2)①根据已知①的反应,逆推可知C为,合信息观察反应,可知A与B应该发生Diels-Alder反应,故A为,B为,则A与B反应生成C的化学方程式为:
故答案为:
②有机B中本身含有酯基,炔烃中的“-C≡C-”,与酯发生加成反应转化为含有“-C=C-”的,根据原子守恒,可知酯为HCOOCH3,炔为CH≡CH,故答案为:HCOOCH3;CH≡CH;
③合成是一个成环反应,逆推可知由CH2=CHCHO和,发生Diels-Alder反应生成该有机物,根据已知③,CH3CH=CH2与Cl2在500℃下发生取代反应生成Cl-CH2CH=CH2,Cl-CH2CH=CH2在NaOH溶液中发生水解生成HO-CH2CH=CH2,根据已知②,HO-CH2CH=CH2转化为CH2=CH-CHO,合成路线流程图为:
故答案为:
点评:本题考查有机物推断与合成,读懂信息是关键,读信息时注意看条件与断键、成键位置,弄清楚反应物和生成物的关系,利用逆推法推断C与A、B的结构,将成环反应迁移到新的反应,是高考常见题型,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中,与氢气反应程度最剧烈的是(  )
A、F2
B、Cl2
C、Br2
D、I2

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)滴定法是中学化学一种常见的实验方法,其根据指示剂的颜色变化指示滴定终点,然后目测标准溶液消耗体积,计算分析结果.常用的指示剂有酚酞(变色范围8.2~10.0)和甲基橙(变色范围3.1~4.4).如图为碳酸钠和碳酸氢钠混合溶液滴定曲线(横坐标为加入HCl的量,纵坐标为pH的变化),现以0.1000mol?L-1的盐酸来测定amL某浓度碳酸钠溶液的浓度,可以选用
 
作指示剂,终点现象
 
,消耗盐酸的体积为bmL,则碳酸钠溶液的浓度为
 
mol?L-1
(2)某天然碱的化学式为xNa2CO3?NaHCO3?2H2O,为了测定其组
成,取0.3320g样品于锥形瓶中,加适量蒸馏水使之溶解,加入几滴酚酞,用0.1000mol?L-1的盐酸滴定至溶液由红色变无色,消耗盐酸20.00mL;再向已变无色的溶液中加入几滴甲基橙,继续用该盐酸滴定至溶液由黄色变橙色,又消耗盐酸30.00mL.
①实验时用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、锥形瓶、
 

②该天然碱化学式中x=
 

(3)某学习小组在实验室中制备Na2CO3,假设产品中含有少量NaCl、NaHCO3杂质,设计实验方案进行检验,完成下表.
限选试剂:0.1000mol?L-1盐酸、稀硝酸、AgNO3溶液、酚酞、甲基橙、蒸馏水
实验步骤结果分析
步骤1:取少量样品于试管中,加入适量蒸馏水使之溶解,
 
有白色沉淀生成,说明产品中含有NaCl.
步骤2:另取少量样品于锥形瓶中,加入适量蒸馏水使之溶解,加入几滴酚酞,用0.1000mol?L-1盐酸滴定至溶液由红色变无色,记录消耗盐酸的体积V1
 
,记录消耗盐酸的体积V2
 

说明产品中含有NaHCO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机化合物A~G的转换关系如下所示:已知1mol A与1mol HCl加成可得到B;1mol A与1mol H2加成可得到C,C常用来做水果的催熟剂,并能继续发生如下列图表所示的转变:

据此回答下列问题
(1)写出实验室制取A的化学反应方程式
 

(2)写出C的结构简式
 

(3)以B为原料经过加聚反应所得的合成树脂的结构简式为
 

(4)写出由D和F生成G的化学反应方程式:
 

(5)写出E与银氨溶液反应的化学方程式:
 

(6)写出符合以下两个条件的G的同分异构体,①能水解  ②能发生银镜反应
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某废液是用稀硝酸腐蚀锌板后得到的,某化学兴趣小组拟用该废液(含有少量的Cl-、Fe3+)制取Zn(NO32?6H2O的过程如下:

已知:Zn(NO32?6H2O是一种无色晶体,水溶液呈酸性,Zn(NO32能与碱反应,得到的产物Zn(OH)2具有两性,Fe3+在PH=3.7时就能完全沉淀.
(1)该废液溶质的主要成分是
 
(填化学式),若稀硝酸腐蚀锌板产生的气体为N2O,则还原剂与氧化剂的物质的量之比为
 

(2)在操作①中保持pH=8的目的是
 

(3)沉淀Ⅰ的成分是
 

(4)操作③中加热、煮沸的目的是
 

(5)操作④保持pH=2的目的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂,它的水溶液又称为双氧水,常用于消毒、杀菌、漂白等.某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液,准确测定了过氧化氢的含量,并探究了过氧化氢的性质.
Ⅰ.测定过氧化氢的含量请填写下列空白:
(1)取10.0mL密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液配制250mL稀溶液,所用仪器有量筒,玻璃棒,烧杯和
 
 

(2)取上述稀溶液25.00mL至锥形瓶中,用酸性高锰酸钾标准溶液滴定,其反应的离子方程式如下,请将相关物质的化学计量数及化学式填写在横线上.
 
MnO4-+
 
 H2O2+
 
 H+=
 
 Mn2++
 
 H2O+
 

(3)滴定时,将酸性高锰酸钾标准溶液注入
 
(填“酸式”或“碱式”)滴定管中.滴定到达终点的现象是
 

(4)重复滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL,则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数
 

(5)若滴定前滴定管尖嘴中有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果
 
(填“偏高”或“偏低”或“不变”).
Ⅱ.探究过氧化氢的性质
该化学兴趣小组根据所提供的试剂设计了两个实验,分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性.(试剂:①过氧化氢溶液、②氯水、③高锰酸钾溶液、④饱和硫化氢溶液、⑤MnO2,实验仪器及用品可自选)
(1)若要证明过氧化氢的氧化性,应选用的试剂为
 
(填序号),相应的化学方程式为
 

(2)证明过氧化氢不稳定性的实验方法为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、钠原子有强还原性,钠离子有弱氧化性
B、若电解熔融的氯化钠,则钠离子被氧化成钠原子
C、钠很活泼,在一定条件下可以置换出金属活动性顺序表钠后面的金属
D、钠是电和热的良导体

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体的叙述正确的是(  )
A、能用丁达尔效应鉴别
B、都是电解质
C、将NaOH溶液加入FeCl3溶液中有红褐色沉淀生成,加入Fe(OH)3胶体则没有沉淀
D、能用过滤的方法分离

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国航天技术已经走在了世界前列.请回答下列与航天技术有关的试题:
(1)在发射“神舟”七号的火箭推进器中装有肼(N2H4)和过氧化氢,当两者混合时即产生气体,并放出大量的热.已知:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=-641.6kJ/molH2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ/mol若用6.4g液态肼与足量过氧化氢反应生成氮气和液态水,则整个过程中转移的电子的物质的量为
 
,放出的热量为
 

(2)我国“长征三号甲”运载火箭一级推进剂也采用四氧化二氮作为氧化剂,燃料是液态偏二甲肼(C2H8N2),火箭起飞时的反应产物都是无毒的气体.请你写出该反应的化学方程式:
 
.请你解释火箭上升过程中“尾巴”是红棕色的原因:
 

(3)未来的“神舟”八号将组建成中国的空间站,届时空间站需要再生性的燃料电池.这种电池的基本原理是有太阳光时利用太阳能电池板收集的电能将水电解(2H2O
 电解 
.
 
2H2↑+O2↑),没有太阳光时利用燃料
(H2)、氧化剂(O2)构成原电池,提供电能.若用KOH浓溶液作为电解液,请写出该原电池负极的反应式:
 

(4)飞船或空间站中的宇航员新陈代谢的气体是二氧化碳、水蒸气,而呼吸需要的则是氧气.请你利用自己所学的化学知识设计一个能够循环处理飞船或空间站内气体的方法 (写出化学方程式即可):
 

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