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    【题目】在日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等名词，这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为( )

    A. 元素 B. 单质 C. 分子 D. 氧化物

    【答案】A

    【解析】试题分析：这些都是元素，因此单质、氧化物，不稳定，故选项A正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中说明NH3既有还原性，又有碱性的是(　　)

    A. 4NH3+5O24NO＋6H2O B. NH3+HNO3=NH4NO3

    C. 8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl D. 2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列离子方程式不正确的是

    A. 用硝酸银溶液检验自来水中的氯离子：Ag++Cl-=AgCl↓

    B. 实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制备二氧化碳：CO32－+2H+=H2O+CO2↑

    C. 用稀硫酸清洗铁锈(氧化铁)：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

    D. 用MnO2和浓盐酸反应制备Cl2：MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室需配制500mL 0.2mol/L Na2SO4溶液，实验操作步骤为：

    A．把制得的溶液小心地转移至容量瓶中。

    B．在天平上称取14.2g 硫酸钠固体，把它放在烧杯中，用适量的蒸馏水将它完全溶解并冷却至室温。

    C．继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度1～2cm处，改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切。

    D．用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，每次洗涤的液体都小心注入容量瓶，并轻轻振荡。

    E．将容量瓶塞塞紧，充分摇匀。

    请填写下列空白：

    ⑴操作步骤的正确顺序为___________（填序号）。

    ⑵本实验用到的基本仪器除烧杯、天平（砝码、镊子）、玻璃棒外，还有___________。

    ⑶下列情况中，会使所配溶液浓度偏低的是___________。

    A．某同学观察液面时仰视 B．没有进行上述的操作步骤D

    C．加蒸馏水时，不慎超过了刻度线 D．容量瓶使用前内壁沾有水珠

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】常温常压下，下列各组气体既能大量共存又能用浓硫酸干燥的是

    A.NO、O2、N2B.HCl、H2、O2

    C.NH3、O2、CO2D.CO2、H2S、SO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。

    实验一　制取氯酸钾和氯水

    利用下图所示的实验装置进行实验。

    （1）制取实验结束后，取出B中试管冷却结晶、过滤、洗涤。该实验操作过程需要的主要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________________________。

    （2）若对调B和C装置的位置，________(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸钾的产率。

    实验二　氯酸钾与碘化钾反应的探究

    （3）在不同条件下KClO3可将KI氧化为I2或KIO3。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响，其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行)：

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    0.20 mol·L－1 KI/mL

    1.0

    1.0

    1.0

    1.0

    KClO3(s)/g

    0.10

    0.10

    0.10

    0.10

    6.0 mol·L－1 H2SO4/mL

    0

    3.0

    6.0

    9.0

    蒸馏水/mL

    9.0

    6.0

    3.0

    0

    实验现象

    ①系列a实验的实验目的是__________________________________________。

    ②若2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色；假设氧化产物唯一，还原产物为KCl，则此反应的离子方程式为__________________________________。

    实验三　测定饱和氯水中氯元素的总量

    （4）该小组设计的实验方案：使用下图装置，加热15.0 mL 饱和氯水试样，测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是______________________________________。

    (不考虑实验装置及操作失误导致不可行的原因)

    (5)根据下列资料，为该小组设计一个可行的实验方案(不必描述操作过程的细节)： ______________。

    资料：i.次氯酸会破坏酸碱指示剂；

    ii.次氯酸或氯气可被SO2、H2O2、FeCl2等物质还原成Cl－。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】A、D是生活中常见的金属单质，B、C、E、F、G、H是中学常见的6种化合物，反应①可用于焊接钢轨，相关物质间的关系如下图所示。

    (1)H的化学式是______________。

    (2)反应①的化学方程式是____________________________。

    (3)反应②的离子方程式是____________________________。

    (4)检验F溶液中金属阳离子的操作和现象是____________________________。

    (5)H转化为G的实验现象是__________________________________________。

    (6)为了更清楚地观察到生成H的现象，使F的溶液与NaOH溶液反应的正确操作是_______(填下图字母)

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】关于Na2CO3与NaHCO3的性质判断正确的是

    A. 常温下溶解度：Na2CO3＜NaHCO3

    B. 热稳定性：Na2CO3＜NaHCO3

    C. 与同浓度同体积的盐酸反应的速率：Na2CO3＞NaHCO3

    D. 与澄清石灰水反应，均有白色沉淀生成

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】已知，有机玻璃可按下列路线合成：

    试写出：

    （1）A、E的结构简式分别为：___________________、______________________。

    （2）B→C、E→F的反应类型分别为：________________、________________。

    （3）写出下列转化的化学方程式：C→D___________________________________________；G+F→H___________________________________________________________________。

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