【题目】84消毒液的pH为10.1，最适宜的测定方法是
A. 使用pH试纸 B. 使用红色石蕊试纸
C. 使用数字pH计 D. 以酚酞为指示剂进行酸碱中和滴定
双基同步导航训练系列答案
黄冈小状元同步计算天天练系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
【题目】C、H、O 3种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数占73％左右，而这3种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到1％．这个事实说明 （ ）
A. 生物界和非生物界具有统一性 B. 生物界和非生物界具有差异性
C. 生物界和非生物界本质相同 D. 生物界具有独特的元素
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【题目】在温度、容积相同的3个密闭容器中，按不同方式投入反应物，保持恒温、恒容，测得反应达到平衡时的有关数据如下（已知N2(g)+3H2(g)
2NH3(g) △H=-92.4kJ·mol-1）
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反应物投入量 | 1 mol N2 3mol H2 | 2 mol NH3 | 4 mol NH3 |
NH3的浓度（mol L-1） | c1 | c2 | c3 |
反应的能量变化 | 放出 a kJ | 吸收 b kJ | 吸收 c kJ |
体系压强（Pa） | p1 | p2 | p3 |
反应物转化率 | α1 | α2 | α3 |
下列说法正确的是
A.2c1> c2 B. a+b> 92.4 C. 2p2<p3 D. α1+α3<1
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【题目】对可逆反应4NH3(g)＋5O2(g) 
4NO(g)＋6H2O(g)，下列叙述正确的是
A．达到化学平衡时4v正(O2)＝5v逆(NO)
B．若单位时间内生成x mol NO的同时，消耗x mol NH3，则反应达到平衡状态
C．达到化学平衡时，若增大容器容积，则正反应速率减小，逆反应速率增大
D．化学反应速率关系：2v正(NH3)＝3v正(H2O)
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【题目】700℃时，向容积为2L的密闭容器中充入一定量的CO和H2O,发生反应：CO(g) ＋ H2O(g)
CO2 ＋ H2(g) 反应过程中不同条件下达到平衡时测定的部分数据见下表（表中t1＞t2）：
反应时间/min | n(CO)/mol | n(H2O)/ mol |
0 | 1.20 | 0.60 |
t1 | 0.80 | |
t2 | 0.20 |
下列说不正确的是（ ）
A．反应在t1min内的平均速率为v(H2)＝0.40/t1 mol·L－1·min－1
B．保持其他条件不变，起始时向容器中充入0.60 molCO和1.20 molH2O，到达平衡时，n(CO2)＝0.40 mol
C．保持其他条件不变，向平衡体系中再通入0.20 mol H2O(g)，与原平衡相比，达到新平衡时CO转化率增大，H2O的体积分数增大
D．温度升至800℃，上述反应平衡常数变为1.64，则正反应为吸热反应
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【题目】某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题：
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有________________________。
(2)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是________________________。
(3)实验室中现有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4种溶液，可与上述实验中CuSO4溶液起相似作用的是________。
(4)要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有____________________(答两种)。
(5)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。
请完成此实验设计，其中：V1＝___________，V6＝___________，V9＝___________；
反应一段时间后，实验A中的金属呈___________色，实验E中的金属呈___________色；
该同学最后得出的结论为：当加入少量CuSO4溶液时，生成氢气的速率会大大提高。但当加入的CuSO4溶液超过一定量时，生成氢气的速率反而会下降。请分析氢气生成速率下降的主要原因___________。
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【题目】许多国家重视海水资源的综合利用，不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是
A. 氯、溴、碘 B. 烧碱、氢气 C. 粗盐、淡水 D. 钠、镁、铝
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【题目】一定温度下，某容器中加入足量的碳酸钙，发生反应CaCO3(s) 
CaO(s)+CO2(g)，达到平衡，下列说法正确的是
A. 将体积缩小为原来的一半，当体系再次达到平衡时，CO2的浓度为原来的2倍
B. CaCO3(s)加热分解生成CaO(s)和CO2(g)，△S<0
C. 将容器体积增大为原来的2倍，平衡向正反应方向移动
D. 保持容器体积不变，充入He，平衡向逆反应方向进行
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