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【题目】硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)在生产和生活中有重要用途。已知Na2S2O3·5H2O遇酸立即分解:S2O322HS↓+SO2↑+H2O。某研究小组在实验室模拟工业上硫化碱法制备Na2S2O3·5H2O流程如图所示:

吸硫过程实验装置如图所示:

回答下列问题:

1y仪器的名称________________

2)关闭K1,打开K2,反应开始,此时B装置的作用是________________

3)写出C装置中反应的离子方程式________________

4)装置D的作用是检验装置CSO2的吸收效率,D中试剂是________________,表明SO2吸收效率低的实验现象是D中溶液________________

5)实验结束后,关闭K2,打开K1。玻璃液封管x中所盛液体最好为____________(填序号)。

A.NaOH溶液 B.浓硫酸 C.饱和NaHSO3溶液

6)从滤液中获得较多Na2S2O3·5H2O晶体的实验操作依次为:________________________________,过滤,洗涤,干燥。

7)请设计实验检测制得的Na2S2O3·5H2O产品中是否含有Na2SO4杂质,简要说明实验操作及结论________________

【答案】三颈烧瓶(或三口烧瓶) 安全瓶(或防止倒吸) 2S2+CO32+4SO23S2O32+CO2(或2S2+2CO32+4SO2+H2O3S2O32+2HCO3 品红(或溴水、KMnO4溶液) 颜色很快褪去 A 蒸发浓缩(或加热浓缩) 冷却结晶 取少量产品溶于足量稀盐酸中,静置,取上层清液(或过滤后取滤液),滴加BaCl2溶液,若出现白色沉淀则说明Na2S2O3·5H2O晶体中含有Na2SO4杂质,若无现象则说明Na2S2O3·5H2O晶体中不含Na2SO4杂质

【解析】

(1)根据装置图所示,仪器y的名称为三颈烧瓶(或三口烧瓶);

(2)关闭K1,打开K2SO2进入装置C中反应导致实验装置内部压强减小会引起倒吸,因此装置B的作用是安全瓶(或防止倒吸);

(3)二氧化硫与硫化钠、碳酸钠反应生成硫代硫酸钠和二氧化碳(或硫代硫酸钠和碳酸氢钠),则发生的离子反应方程式为:2S2+CO32+4SO23S2O32+CO2(或2S2+2CO32+4SO2+H2O3S2O32+2HCO3);

(4)装置D的作用是检验装置CSO2的吸收效率,利用SO2的还原性和漂白性,结合溶液的颜色变化快慢分析SO2的吸收效率,则D中试剂可以是品红(或溴水、KMnO4溶液等具有强氧化性的有色物质),若D中试剂颜色褪去缓慢,说明C中产生的气体中SO2的含量低,C中反应对SO2的吸收效率高,若D中试剂颜色快速褪去,说明C中产生的气体中SO2的含量高,C中的反应对SO2的吸收效率低;

(5)实验结束后,装置B中含有多余未反应的SO2SO2属于大气污染物,不能直接排放到空气中,需要吸收处理,

ANaOH溶液可与SO2反应,可以除去多余的SO2,故A符合题意;

B.浓硫酸与SO2不反应,无法除去多余的SO2,故B不符合题意;

C.饱和NaHSO3溶液与SO2不反应,无法除去多余的SO2,故C不符合题意;

答案选A

(6)从滤液中获得较多Na2S2O3·5H2O晶体的实验操作依次为:蒸发浓缩(或加热浓缩),冷却结晶,过滤,洗涤,干燥;

(7)检测制得的Na2S2O3·5H2O产品中是否含有Na2SO4杂质即为检验SO42-,实验操作为:取少量产品溶于足量稀盐酸中,静置,取上层清液(或过滤后取滤液),滴加BaCl2溶液,若出现白色沉淀则说明Na2S2O3·5H2O晶体中含有Na2SO4杂质,若无现象则说明Na2S2O3·5H2O晶体中不含Na2SO4杂质。

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方案一:取样,加入稀盐酸有气泡生成,认为亚硫酸钠没有变质。

方案二:取样,加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,认为亚硫酸钠完全变质。

请你对两方案做出评价:

方案一:_________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________

方案二:_________(填“合理”或“不合理”),理由是____________________

Ⅱ. 乙同学为了探究是否发生变质,设计如下实验测定溶液的实际浓度。

(1)①分液漏斗中应加入足量的________(填字母)。

a.浓硝酸 b.65%硫酸 c.浓盐酸

②装置B中盛装的试剂为_____________

(2)实验前后测得装置C增重3.2g,则溶液实际的物质的量浓度为___________________(保留2位有效数字)。

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A

Al

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NaAlO2

B

S

H2S

SO2

SO3

C

Na

Na2O

NaOH

Na2O2

D

N2

NH3

NO

NO2

A. AB. BC. CD. D

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