下列叙述不正确的是( )
A.可以用溴水来鉴别乙烯和苯 |
B.可以用金属钠来鉴别乙醇和乙酸 |
C.可以用新制的氢氧化铜来鉴别葡萄糖和淀粉 |
D.可以用灼烧的方法来鉴别真丝布料和纯棉布料 |
B
解析试题分析:乙烯含有碳碳双键,能和溴水发生加成反应而褪色,苯和溴水发生的是萃取,可以用溴水鉴别乙烯和苯;乙醇含有羟基,乙酸含有羧基,均能和金属钠反应生成氢气,不能鉴别;葡萄糖含有醛基,能被新制的氢氧化铜悬浊液氧化产生砖红色沉淀,但淀粉不能被新制的氢氧化铜悬浊液氧化,可以鉴别;真丝的主要成分是蛋白质,蛋白质在灼烧是能产生烧焦羽毛的气味,可以鉴别,乙醇正确的答案选B。
考点:考查常见有机物的鉴别
点评:该题是中等难度的试题,也是高考中的常见题型。该题的关键是明确有关物质的性质差异,包括物理性质和化学性质,有利于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力。该类试题需要注意的是在进行物质的检验时,要依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理、验证即可。
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
某固体混合物可能含有NH4Cl、KOH、AgNO3、A1C13中的若干种,进行如下实验:
(1)加足量水溶解得澄清溶液
(2)往溶液中加入稀硝酸立即产生白色沉淀,加至过量,未见沉淀溶解根据上述实验,以下推断错误的是
A.A1C13可能存在 | B.澄清溶液呈无色 |
C.Ag (NH3)2+会在酸中离解 | D.澄清溶液中c (OH-)>c (Cl-) |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是
图1 图2 图3 图4
A.用图1所示装置(正放)可收集NO气体 |
B.用图2所示装置可吸收多余氨气且能防止倒吸 |
C.用图3所示装置可实现反应:Cu+2H2OCu(OH)2+H2↑ |
D.用图4所示装置可分离乙醇(沸点78.4℃)与二甲醚(沸点24.9℃)的混合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是
A.用装置①除去Cl2中含有的少量HCl |
B.用装置②从氯化铁溶液中直接蒸发结晶获得无水氯化铁 |
C.用装置③制取少量纯净的CO2气体 |
D.用装置④分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列提纯物质(括号中为杂质)的试剂和分离方法正确的是
选项 | 被提纯的物质(杂质) | 除杂试剂 | 分离方法 |
A | 甲烷(乙烯) | 酸性高锰酸钾溶液 | 洗气 |
B | 乙酸乙酯(乙酸) | 氢氧化钠溶液 | 分液 |
C | 乙醇(乙酸) | 新制生石灰 | 蒸馏 |
D | 甲苯(苯酚) | 浓溴水 | 过滤 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
区别乙醇、苯和溴苯,最简单的方法是( )
A.加酸性高锰酸钾溶液后振荡,静置 |
B.与乙酸在有浓硫酸存在的条件下加热 |
C.加蒸馏水后振荡,静置 |
D.加硝酸银溶液后振荡,静置 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
(15分)空气吹出法工艺,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工艺流程如下:
(1)溴在周期表中位于第______周期第________族。
(2)步骤①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是__________________________。
(3)步骤④利用了SO2的还原性,反应的离子方程式为________________________。
(4)步骤⑥的蒸馏过程中,温度应控制在80~90 ℃。温度过高或过低都不利于生产,请解释原因____________________________________________________。
(5)步骤⑧中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物,可利用它们的相对密度相差很大的特点进行分离。分离仪器的名称是____________。
(6)步骤①、②之后并未直接用“含Br2的海水”进行蒸馏得到液溴,而是经过“空气吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸馏,这样操作的意义是_________________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
下图是关于药物华素片(西地碘片)的使用说明书,以下为说明书的部分内容:
华素片(西地碘片)使用说明书 【品名或组成】 品名:西地碘片 组成:华素片 英文名:Cydiodine Tablets 华素片(西地碘片)的主要活性成分是分子碘,含量1.5 mg/片。将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘,并含适量薄荷脑等 【贮藏】 遮光、密闭、阴凉处保存 【有效期】 二年 |
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