| 物质 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 | CuCl | CuI |
| Ksp | 2.2×10-20 | 2.6×10-39 | 1.7×10-7 | 1.3×10-12 |
分析 (1)加入的物质用于调节pH以除去杂质,主要将铁离子转化为氢氧化铁沉淀,且不能引入新杂质,先根据溶液的pH计算氢离子浓度,再结合水的离子积常数计算氢氧根离子浓度,最后根据c(Fe3+)=$\frac{{K}_{sp}[Fe(OH)_{3}]}{{c}^{3}(O{H}^{-})}$计算c(Fe3+);
(2)加热时促进氯化铜的水解且生成的氯化氢易挥发造成水解完全,要想得到较纯的无水氯化铜应在氯化氢气流中抑制其水解;
(3)碘化钾和氯化铜发生氧化还原反应,生成碘化亚铜沉淀和碘单质,碘单质遇淀粉变蓝,依据碘单质被Na2S2O3标准溶液滴定到终点,根据物质间的关系式进行计算.
解答 解:(1)为得到纯净的CuCl2•2H2O晶体要除去氯化铁,则溶液中的Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀,加入物质能与酸反应能转化为氯化铜,且不能引进杂质,可以是Cu(OH)2、CuO、CuCO3或Cu2(OH)2CO3;
溶液的pH=4,所以溶液中氢氧根离子浓度为10-4 mol/L,则氢氧根离子浓度为10-10 mol/L,c(Fe3+)=$\frac{{K}_{sp}[Fe(OH)_{3}]}{{c}^{3}(O{H}^{-})}$=$\frac{2.6×1{0}^{-39}}{(1×1{0}^{-10})^{3}}$=2.6×10-9mol/L,
故答案为:Cu(OH)2、CuO、CuCO3或Cu2(OH)2CO3;2.6×10-9mol/L;
(2)由于CuCl2在加热过程中水解被促进,且生成的HCl又易挥发而脱离体系,造成水解完全,碱式氯化铜或氢氧化铜,以至于得到CuO固体,而不是CuCl2,反应方程式为:2CuCl2•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu(OH)2•CuCl2+2HCl+2H2O,应在在干燥的HCl气流中加热脱水,故答案为:在干燥的HCl气流中加热脱水;
(3)测定含有CuCl2•2H2O晶体的试样(不含能与I-发生反应的氧化性质杂质)的纯度,过程如下:取0.36g试样溶于水,加入过量KI固体,充分反应,生成白色沉淀.用0.1000mol/L Na2S2O3标准溶液滴定,到达滴定终点时,消耗Na2S2O3标准溶液20.00mL,反应的化学方程式为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI,
①CuCl2溶液与KI反应生成CuI和碘,反应的离子方程式为2Cu2++4I-═2CuI↓+I2,
故答案为:2Cu2++4I-═2CuI↓+I2;
②依据2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI,2Cu2++4I-═2CuI↓+I2;
得到 2Na2S2O3 ~2Cu2+
2 2
0.1000mol/L×0.0200L 0.002mol,则CuCl2•2H2O的物质的量为:0.002mol,试样中CuCl2•2H2O的质量百分数为$\frac{0.002mol/L×171g/mol}{0.36g}$×100%=95%,
故答案为:95%.
点评 本题考查Ksp计算和物质制备,为高频考点,侧重于学生的分析能力和计算能力的考查,利用平衡移动原理、氧化还原滴定分析解答,明确滴定过程的反应原理和计算方法是解本题的关键,注意加热灼烧CuCl2溶液和CuSO4溶液得到固体的区别,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NaH2PO4、Na2HPO4 | B. | Na2CO3、NaHCO3 | C. | NaHSO4、NaHCO3 | D. | Na2SO4、CH3COONa |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙烧杯中铜棒为正极,其电极反应式为2H++2e-═H2↑ | |
| B. | 丙烧杯右侧碳棒为阴极,其电极表面有红色物质析出 | |
| C. | 反应时盐桥中的阴离子向甲烧杯移动 | |
| D. | 导线中通过电子的物质的量为0.1 mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1.36×10-5 mol•L-1 | B. | 8.90×10-6 mol•L-1 | ||
| C. | 4.45×10-2 mol•L-1 | D. | 1×10-5 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 112mL | B. | 224mL | C. | 118.72 mL | D. | 201.6 mL |
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