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    【题目】随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止副食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中常放入抗氧化物质．下列不属于抗氧化物质的是（ ）
    A.生石灰
    B.亚硫酸钠（Na2SO3）
    C.铁粉
    D.硫酸亚铁（FeSO4）

    【答案】A
    【解析】解：A．生石灰具有吸水性，常用作干燥剂，不具有较强还原性，不能防止食物被氧化，故A选；
    B．亚硫酸钠具有较强还原性，在反应中S元素的化合价升高，能防止食物被氧化，故B不选；
    C．铁粉具有较强还原性，在反应中Fe元素的化合价升高，能防止食物被氧化，故C不选；
    D．硫酸亚铁（FeSO4）具有较强还原性，在反应中Fe元素的化合价升高，能防止食物被氧化，故D不选；
    故选A．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】电石广泛用于生产PVC、维尼纶等，电石与水反应所得残渣——电石渣，主要含Ca(OH)2、CaCO3及少量其他杂质。某工业电石渣的几种回收利用流程如下：

    几种物质在水中的溶解度曲线如图。回答下列问题：

    （1）常温氯化

    ①反应的化学方程式是 。

    ②提高Cl2转化为Ca(ClO)2的转化率可行的措施有_______（填序号）。

    A. 加热升高温度 B. 适当减缓通入Cl2速率

    C. 充分搅拌浆料 D. 加水使Ca(OH)2完全溶解

    ③电石渣中的有害杂质CN－与ClO－反应转化为两种无害的气体，每转化1 mol CN－至少需要消耗氧化剂ClO－__________mol。

    （2）75 ℃氯化

    ①生成氯酸钙中氯的化合价为 ，氯化完成后过滤，滤渣的主要成分为______（填化学式）。

    ②氯酸钙能与KCl反应转化为氯酸钾的原因是 。

    （3）有机反应

    首先生成氯代乙醇，其结构简式为 ，氯代乙醇再与Ca(OH)2反应生产环氧乙烷。总反应的化学方程式是 。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)对金属制品进行抗腐蚀处理，可延长其使用寿命。

    ①碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是____________

    _(用离子方程式表示)。为将碱洗槽液中的铝以沉淀的形式回收，最好向槽液中加入下列试剂中的________。

    a. NH3 b．CO2

    c. NaOH d．HNO3

    ②以铝材为阳极，在H2SO4溶液中电解，铝材表面形成氧化膜，阳极电极反应式为____________________。

    (2)镀铜可防止铁制品腐蚀，电镀时用铜而不用石墨作阳极材料的原因是_________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】X、Y、Z、W均为短周期元素，它们在元素周期表中的位置如图所示。已知Y原子的最外层电子数是次外层的3倍。下列叙述正确的是

    A. 原子半径：W>Z>Y>X

    B. 最高价氧化物对应水化物的酸性：Z>W>X

    C. Y单质的沸点比Z单质的沸点高

    D. W单质跟水反应形成的溶液具有漂白性

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图，利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是(　　)

    选项

    实验现象

    解　释

    A

    浓盐酸附近产生白烟

    NH3与浓盐酸反应产生了微小的NH4Cl晶体

    B

    浓硫酸附近无明显现象

    NH3与浓硫酸不发生反应　　

    C

    氯化物溶液变浑浊

    该溶液一定是AlCl3溶液

    D

    湿润的红色石蕊试纸变蓝

    NH3是一种可溶性碱

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，第一种是酸，第二种是混合物，第三种是碱的是

    A. 硫酸、CuSO4·5H2O、苛性钾 B. 硫酸、空气、纯碱

    C. 氧化铁、胆矾、熟石灰 D. 硝酸、食盐水、烧碱

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是学生课外活动小组设计的制取氨气并进行氨气溶于水的喷泉实验等实验的装置示意图。

    请回答下列问题：

    (1)学生甲用图A所示装置制备氨气，写出该法制取氨气的化学方程式_________________；制出的氨气应使用________________法来收集，要得到干燥的氨气可选用____________做干燥剂。

    (2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气，他选用的制取试剂可能是__________和____________。

    (3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是____________________。

    (4)学生丁将装置C误装为装置D，但经同学讨论后，认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法：___________________。

    (5)学生戊用装置E（盛有水）吸收一段时间氨后，再通入空气，同时将经加热的铂丝插入E装置的锥形瓶内，看到了具有催化作用的铂丝保持红热，同时瓶内生成了红棕色的气体。写出在此过程中可能发生反应的化学方程式：______________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：N2(g) + 3H2(g)2NH3(g) ΔH = 92 kJ·mol-1，下图表示L一定时，H2的平衡转化率(α)随X的变化关系，L(L1、L2)、X可分别代表压强或温度。下列说法中，不正确的是

    A．X表示温度

    B．L2＞L1

    C．反应速率 υ(M)＞υ(N)

    D．平衡常数 K(M)＞K(N)

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体．现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色．对于原混合气体成分的判断中正确的是(　 　)

    A. 肯定有SO2和NO

    B. 肯定没有Cl2和NO2，一定有O2

    C. 可能有Cl2和O2

    D. 肯定只有NO

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