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能用下列装置净化、并能进行验证的气体是(  )
选项 制取气体 试剂x 试剂y
A 实验室用浓H2SO4与乙醇反应制取乙烯气体 NaOH溶液 品红溶液
B 用电石与饱和食盐水反应制乙炔气体 饱和NaCl溶液 稀Br2水溶液
C 用浓NH3?H2O与生石灰反应制取氨气 浓H2SO4 稀酚酞溶液
D 用CaCO3固体与HCl反应制取CO2气体 饱和NaHCO3溶液 澄清石灰水溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:实验装置综合,化学实验方案的评价
专题:实验设计题,元素及其化合物
分析:A.乙烯用溴水或溴的四氯化碳溶液检验;
B.硫化氢等气体也和溴发生氧化还原反应而使溴水褪色;
C.氨气能被浓硫酸吸收;
D.二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液,但氯化氢能溶于饱和碳酸氢钠溶液,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答: 解:A.实验室用浓H2SO4与乙醇反应制取乙烯气体,同时生成水,乙烯和溴发生加成反应而使溴水褪色,和品红溶液不反应,所以不能用品红溶液检验乙烯,故A错误;
B.用电石与饱和食盐水反应制乙炔气体中还含有硫化氢,硫化氢能被溴氧化而使溴水褪色,对实验造成干扰,所以稀溴水检验乙炔,故B错误;
C.浓硫酸属于酸,能吸收碱性气体氨气,所以浓硫酸不能作氨气的干燥剂,故C错误;
D.二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液,但氯化氢能溶于饱和碳酸氢钠溶液,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以饱和NaHCO3溶液能除去HCl的干扰,澄清石灰水能检验二氧化碳,故D正确;
故选D.
点评:本题考查了实验方案评价,明确实验原理是解本题关键,根据物质的性质分析解答,注意B中生成的气体中还含有杂质,为易错点.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列条件中可以促进水的电离的是(  )
A、加入少量纯碱
B、加入少量烧碱
C、加入少量氯化钠
D、降低温度

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科目:高中化学 来源: 题型:

石油减压分馏的目的是(  )
A、使高沸点的重油进一步分离
B、得到更多的优质重油
C、得到汽油、煤油等轻质油
D、得到高质量的汽油

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科目:高中化学 来源: 题型:

用铁作电极,电解500mL 1mol/L CuCl2溶液,当某电极质量增加19.2g时,停止通电.将溶液转移至蒸发皿中,蒸干灼烧,得到固体质量为(  )
A、16gB、40g
C、51.7gD、93.4g

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(  )
A、使甲基橙变红色的溶液:Mg2+、K+、SO42-、NO3-
B、使酚酞变红色的溶液:Na+、Cu2+、HCO3-、NO3-
C、水电离出的c(H+)=1×10-14mol/L的溶液:K+、Na+、AlO2-、S2O32-
D、能与Al反应生成H2的溶液:NH4+、Ca2+、NO3-、Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关说法不正确的是(  )
A、二氧化碳是造成全球变暖的主要的温室气体
B、甲烷、氟代烃、全氟化碳都是有机化合物
C、氟代烃能够破坏臭氧层
D、C3F8有2种结构

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学欲验证乙醇的性质,现做如下实验:
Ⅰ.甲同学做乙醇的催化氧化实验并考查催化剂的催化机理,现设计了如图1装置(夹持装置仪器已省略),

其实验操作为:先按图安装好,关闭活塞a、b、c,在铜丝的中间部分加热片刻,然后打开活塞a、b、c,通过控制活塞a和b,而有节奏(间歇性)地通入气体,即可在M处观察到明显的实验现象.试回答以下问题:
(1)A中发生反应的化学方程式:
 
,B的作用:
 
;C中热水的作用:
 

(2)M处发生反应的化学方程式为:
 

(3)从M管中可观察到的现象:
 
.从中可认识到该实验过程中催化剂
 
(填“参加”或“不参加”)了化学反应,还可以认识到催化剂起催化作用需要一定的
 

Ⅱ.乙同学进行乙醇的沸点测定实验,设计装置如图2,回答下列问题:
(1)盛乙醇的试管应浸入水浴中,水浴的温度应保持在
 

A.100℃B.78.5℃C.80℃D.50℃
(2)测乙醇沸点时为什么不把整个试管浸在水里?
 
;为什么塞子上要有个豁口?
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

元素周期表有
 
周期,周期表中有
 
列,为
 
族,其中
 
个主族,
 
个副族.1到18号元素中(以下填元素符号或者该物质的化学式),原子半径最小的为
 
,原子半径最大的为
 
,最高价氧化物的水化物酸性最强的酸为
 
,高价氧化物的水化物碱性最强的碱为
 
,气态氢化物最稳定的为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室制乙烯
 

(2)苯酚钠溶液中通入CO2
 

(3)丙酸和碳酸钠反应
 

(4)乙醛的银镜反应
 

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