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    【题目】金属的使用是人类拓展自身能力的标志之一。人类利用几种常用金属的先后顺序依次为金、铜、铁、铝，之所以有先后，主要取决于( )

    A. 金属在地壳中的含量多少 B. 金属的熔沸点高低

    C. 金属的活泼性强弱 D. 金属的导电性强弱

    【答案】C

    【解析】试题分析：根据金属活动性顺序表可知，金属活动性由强到弱的顺序为：铝＞铁＞铜＞金；金属利用的先后顺序既与金属冶炼的难易程度有关，又与金属活动性顺序有关，越不活泼的金属越早被利用。人类使用较早的金属，其活动性较弱；金属活动性越强，金属的冶炼难易程度越难，这也影响了人类对金属的使用，而与A、B、D选项中金属在地壳中的含量多少、熔沸点高低、导电性强弱无关。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】向含MgCl2、AlCl3均为n mol的混合液中逐滴加入NaOH溶液至过量，有关离子沉淀或沉淀溶解与pH关系如下表：

    离子

    Mg2＋

    Al3＋

    物质

    Al(OH)3[来

    开始沉淀时的pH

    8.93

    3.56

    开始溶解时的pH

    8.04

    完全沉淀时的pH

    10.92

    4.89

    完全溶解时的pH

    12.04

    列表示生成沉淀与加入NaOH的物质的量关系的图像中，关系正确的是

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动。

    【探究一】

    （1）甲同学将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，10分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是____________________。

    【探究二】

    （2）另称取铁钉6.0 g放入15.0 mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。乙同学取336 mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应：SO2＋Br2＋2H2O===2HBr＋H2SO4然后加入足量BaCl2溶液，经适当操作后得干燥固体2.33 g。由此推知气体Y中SO2的体积分数为________。

    分析上述实验中SO2体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含有H2和Q气体。为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）：

    （3）装置B中试剂的作用是________。

    （4）认为气体Y中还含有Q的理由是_____________________（用化学方程式表示）。

    （5）为确认Q的存在，需在装置中添加M于________（选填序号）。

    a．A之前 b．A—B间 c．B—C间 d．C—D间

    （6）如果气体Y中含有H2，预计实验现象应是_________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是

    A. 分液时，上下层液体均从下口放出

    B. 蒸馏时忘记放碎瓷片可停止加热，冷却后补加

    C. 蒸发结晶时，应将蒸发皿中的溶液全部蒸干

    D. 过滤时，为加快过滤速度可搅拌漏斗内的液体

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】用中和滴定法测定某盐酸的物质的量浓度。

    （1）标准溶液应盛于___________(填“A”或“B”)滴定管中。

    （2）若选用酚酞作指示剂，以0.1250 mol·L-1的标准氢氧化钠溶液滴定，如何判断滴定终点____________。

    （3）实验数据记录如下表，请分析数据并计算，盐酸的物质的量浓度=_________mol·L-1。

    滴定次数

    待测溶液体积/mL

    标准碱液

    滴定前读数/mL

    滴定后读数/mL

    1

    20.00

    0.00

    16.02

    2

    20.00

    0.00

    15.98

    3

    20.00

    0.00

    16.00

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在盛有碘水的试管中，加入少量四氯化碳后振荡，静置片刻后

    A．整个溶液变紫色 B．整个溶液变棕色

    C．上层几乎无色，下层紫红色 D．下层几乎无色，上层紫红色

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各表中的数字代表的是元素的原子序数，表中数字所表示的元素与它们在周期表中的相对位置相符的是
    （ ）
    A.

    3

    5

    13

    20


    B.

    1

    4

    5

    15


    C.

    1

    2

    11

    19


    D.

    8

    10

    17

    36

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ．制备水杨酸对正辛基苯基酯（）的过程如下：

    步骤一：将水杨酸晶体投入到三颈烧瓶中，再加入适量的氯苯作溶剂并充分搅拌使晶体完全溶解，最后加入少量的无水三氯化铝。

    步骤二：按下图所示装置装配好仪器，水浴加热控制温度在20～40℃之间，在搅拌下滴加SOCl2，反应制得水杨酰氯。

    该反应方程式为：

    （水杨酸）＋SOCl2→（水杨酰氯）＋HCl↑＋SO2↑

    步骤三：将三颈烧瓶中混合液升温至80℃，再加入对正辛苯酚[]，温度控制在100℃左右，不断搅拌。

    步骤四：过滤、蒸馏、减压过滤；酒精洗涤、干燥即得产品。

    （1）实验时，冷凝管中的冷却水进口为 _______（选填“a”或“b”）；

    （2）步骤一中加入无水三氯化铝的作用是 ___________________________。

    （3）步骤三中发生反应的化学方程式为 _____________________________。

    Ⅱ．PCl3可用于半导体生产的外延、扩散工序。有关物质的部分性质如下：

    熔点/℃

    沸点/℃

    密度/g·mL－1

    其他

    白磷

    44．1

    280．5

    1．82

    2P（过量）+3Cl22PCl3；2P+5Cl2（过量） 2PCl5

    PCl3

    -112

    75．5

    1．574

    遇水生成H3PO3和HCl，遇O2生成POCl3

    POCl3

    2

    105．3

    1．675

    遇水生成H3PO4和HCl，能溶于PCl3

    已知下图是实验室制备PCl3的装置（部分仪器已省略），则：

    （1）实室制备Cl2的离子反应方程式为：________________。

    （2）碱石灰的作用除了防止空气中的O2和水蒸气进入并与产品发生反应外还有：_________。

    （3）向仪器甲中通入干燥Cl2之前，应先通入一段时间的干燥CO2，其目的是_____________。

    （4）测定产品中PCl3纯度的方法如下：迅速称取m g产品，水解完全后配成500mL溶液，取出25．00mL加入过量的c1 mol/L V1 mL 碘溶液，充分反应后再用c2 mol/L Na2S2O3溶液滴定过量的碘，终点时消耗V2 mL Na2S2O3溶液。已知：H3PO3+H2O+I2==H3PO4+2HI；I2+2Na2S2O3==2NaI+Na2S4O6；假设测定过程中没有其他反应，则根据上述数据，求出该产品中PCl3的质量分数为 ___________________（用含字母的代数式表示、可不化简）。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】SO2的催化氧化是工业制取硫酸的关键步骤之一，该反应的化学方程式为：2SO2+O22SO3，

    △H<0。请回答下列问题：

    （1）判断该反应达到平衡状态的标志是__________(填字母）。

    a.SO2和SO3浓度相等 b.SO2百分含量保持不变

    c.容器中气体的压强不变 d.SO3的生成速率与SO2的消耗速率相等

    （2）当该反应处于平衡状态时，在体积不变的条件下，下列措施中有利于提高SO2平衡转化率的

    是______________(填字母)。

    a.向装置中再充入N2 b.向装置中再充入O2

    c.改变反应的催化剂 d.降低温度

    （3）将0.050 mol SO2 (g)和0.030 mol O2 (g)放入容积为1L的密闭容器中，在一定条件下达到平衡，测得c(SO3) =0.040mol/L。计算该条件下反应的平衡常数K和SO2的转化率(不必写出计算过程)。

    ①平衡常数K=______________；

    ②平衡时，SO2的转化率α (SO2) =_____________。

    （4）SO2尾气常用饱和Na2SO3溶液吸收，减少SO2气体污染并可得到重要的化工原料NaHSO3。己知NaHSO3溶液同时存在以下两种平衡：①HSO3-SO32-+H+ ②HSO3-+H2OH2SO3+OH-、常温下，0.1 mol/LNaHSO3溶液的 pH<7，则该溶液中 c (H2SO3)__________c (SO32-)(填“>”或“=”或“<”下同）。

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