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下列实验操作中,正确的是(  )
A、加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取
B、试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
C、给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的
2
3
D、用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里
考点:化学实验安全及事故处理
专题:化学实验基本操作
分析:A.加热后的蒸发皿很热;
B.加热时,烧杯需放在石棉网上;
C.液体体积不能超过试管容积的
1
3

D.用剩的药品不能放回原瓶,以免污染试剂.
解答: 解:A.使用蒸发皿加热结束后,要用坩埚钳夹持取下蒸发皿,不要用手拿,以防烫伤手,故A正确;
B.加热时,烧杯需放在石棉网上,试管可以直接加热,故B错误;
C.给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的
1
3
,故C错误;
D.实验室用剩的药品不能乱丢,也不要放回原试剂瓶,要放到指定的容器里,故D错误.
故选A.
点评:本题考查常见仪器的使用和化学基本操作的方法,题目难度不大,注意在学习中加强基础知识的积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、干冰、液态氯化氢都是电解质
B、Na2O2晶体中既含有离子键又含有共价键
C、Na2O、Fe2O3、Al2O3既属于碱性氧化物,又属于离子化合物
D、根据是否具有丁达尔效应,将分散系分为溶液、浊液和胶体

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科目:高中化学 来源: 题型:

学习卤代烃的性质时,张老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物,请你一起参与他们的探究.
(1)张老师用下图所示装置进行实验:该实验的目的是
 
;课上你所观察到的现象是
 
;盛水试管(装置)的作用是
 

(2)若你用另一实验来达到张老师演示实验的目的,你设计的实验方案依据的反应原理是
 
(用化学方程式表示).
(3)李明同学取少量溴乙烷与NaOH 水溶液反应后混合溶液,向其中滴加AgNO3 溶液,加热,产生少量沉淀.小明由此得出溴乙烷与NaOH 水溶液发生取代反应,生成了溴化钠.老师和同学都认为这样不合理.若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠,你与小明实验方案的两点不同之处分别是
 
 

(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物,根据你学到的研究有机化合物的方法,使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是
 
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

①CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H=+177.7kJ
②C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=-131.3kJ/mol
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)═
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol
④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
⑤CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H=-283kJ/mol
⑥HNO3(aq)+NaOH(aq)═NaNO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol
⑦2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ/mol
(1)上述热化学方程式中,不正确的有
 
(填序号);
(2)上述反应中,表示燃烧热的热化学方程式为
 
(填序号);表示中和热的热化学方程式为
 
(填序号).
(3)根据上述信息写出表示H2燃烧热的热化学方程式:
 

(4)1mol C与一定量氧气反应生成CO2和CO共1mol,同时放出280.3kJ热量,则生成物中CO2与CO物质的量之比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室为了妥善保存硫酸亚铁溶液,常加入少量的(  )
A、锌粉B、铜 片
C、铁片D、镁粉

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于SiO2和CO2的说法中正确的是(  )
A、CO2、SiO2分别是碳酸和硅酸的酸酐
B、CO2和SiO2与水反应分别生成相应的酸
C、CO2是酸性氧化物,SiO2是两性氧化物
D、CO2和SiO2都是由相应的分子组成的

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、石油裂解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的过程
B、丙烯分子中所有原子不可能在同一平面上
C、(CH33CCH2CH3的一氯代物有3种
D、甲苯的硝化、乙酸乙酯的水解均可看作取代反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加大的是(  )
①加热 ②不用稀硫酸,改用98%的浓硫酸 ③增大稀硫酸的用量 ④不用铁片,改用铁粉.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究小组为比较Al和Fe的金属性强弱,设计了图1所示的装置.

(1)甲中锥形瓶内盛放的液体是
 

(2)若要比较产生气体的快慢,可以比较相同时间内产生气体的体积,也可以比较
 

(3)为了确保“Al和Fe的金属活动性不同是导致产生气体速率不同的唯一原因”,实验时需要控制好反应条件.实验时除需保证甲中液体的体积、物质的量浓度和温度相同外,还需保证
 

(4)实验测得产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图2所示,则t1~t2时间内速率逐渐加快的主要原因是
 
,t2~t3时间内速率逐渐减慢的主要原因是
 

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