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【题目】短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加,K、L、M均是由这些元素组成的二元化合物,甲、乙分别是元素X、Y的单质,甲是常见的固体,乙是常见的气体.K是无色气体,是主要的大气污染物之一,0.05mol/L丙溶液的pH为l,上述物质的转化关系如图所示.下列说法正确的是(
A.原子半径:W<X<Y
B.元素的非全属性:Z>Y>X
C.化合物XYZ中只含共价键
D.K、L、M中沸点最高的是M

【答案】C
【解析】解:W为H元素,X为C元素,Y为O元素,Z为S元素, A.同周期元素原子半径从左到右逐渐减小,C>O,故A错误;
B.同主族元素从上到下非金属性减弱,O>S,故B错误;
C.化合物HOS都由非金属性构成,只含共价键,故C正确;
D.K、M常温下为气体,L为水,常温下为液体,沸点最高,故D错误.
故选C.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于电离常数的说法正确的是(
A.电离常数随着弱电解质的浓度增大而增大
B.CH3COOH的电离常数表达式为Ka=
C.CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,电离常数减小
D.电离常数只与温度有关,与浓度无关

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】200 mL K2CO3NH4HCO3的混合溶液分成四等份取一份加入含0.35 mol HCl的盐酸恰好反应完全另取一份加入含0.3 mol氢氧化钾的溶液恰好反应完全则该混合溶液中cK+(  )

A. 1 mol·L-1 B. 2 mol·L-1 C. 3mol·L-1 D. 4 mol·L-1

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【题目】生活中有很多物质分离提纯或转化的实例,跟实验室用到的方法原理相同或相近。下列描述的过程与分离方法不匹配的是

A. 用乙醚提取青蒿素--萃取

B. 海水晒盐--蒸发

C. 活性炭脱色--过滤

D. 从石油中分离出煤油、柴油--蒸馏(含分馏)

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知下列反应的反应热:
①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2 (g)+2H2O(l)△H=﹣870.3kJ∕mol
②C(S)+O2(g)=CO2 (g)△H=﹣393.5kJ∕mol
③2C(S)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)△H=﹣488.3kJ∕mol
请写出H2燃烧热的热化学方程式

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,Ka(CH3COOH)=Kb(NH3H2O)=1.75×105 , 下列说法正确的是(
A.用0.1molL1的盐酸滴定0.1molL1的氨水时,可用酚酞作指示剂
B.0.2 molL1的醋酸与0.1 molL1的氢氧化钠溶液等体积混合,所得溶液中:c(CH3COO)+c(OH)=C(CH3COOH)+C(H+
C.pH=3的醋酸与pH=11的氨水等体积混合,所得溶液中有水电离出的C(H+)=1×107 molL1
D.pH=3的盐酸与pH=11的氨水等体积混合,所得溶液中C(NH3H2O)>C(NH4+)>C(Cl

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【题目】在一定条件下,A气体与B气体反应生成C气体.反应过程中,反应物与生成物的浓度随时间变化的曲线如图所示,则下列叙述正确的是(

A.t1s时反应物A的转化率为60%
B.在t1~(t1+10)s时,v(A)=v(B)=0
C.该反应的化学方程式为3A+B?2C
D.0~t1s内A的反应速率为v(A)= mol/(L?s)

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在课堂上,老师演示了金属钠与CuSO4溶液的反应,同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)2沉淀而没有发现铜单质生成。但某同学想:会不会因生成的铜较少被蓝色沉淀所覆盖而没有被发现呢?于是他想课后到实验室继续探究,希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。

假如该同学是你,请你写一张实验准备单交给老师,请求老师提供必需的用品。

(1)实验探究的目的是___________________________

(2)探究所依据的化学原理是_________________________(用必要的文字和化学方程式表示)。

(3)实验必需药品:金属钠、___________________________。该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量的黑色难溶物,而所使用的药品均没有问题,你认为该黑色难溶物是____________,生成该黑色难溶物的原因是__________________________________(用化学方程式表示)。

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【题目】阿斯巴甜是目前使用最广泛的甜味剂.甜度约为蔗糖的200倍,其结构简式为:
下列关于阿斯巴甜的说法正确的是(
A.分子式为C14H19N2O5
B.既能与酸反应又能与碱反应
C.不能发生水解反应
D.1mol该物质最多可与2molNaOH反应

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