分析 浓氨水在氧化钙或氢氧化钠、碱石灰等作用下可放出大量的氨气,B中碱石灰用于干燥氨气,加热条件下,氨气与CuO发生氧化还原反应生成氮气和铜,D中碱石灰用于吸收氨气,E用于吸收氨气,F用于测量生成氮气的体积,测量气体体积时量气管液面应相等,以排除压强的影响,以此解答该题.
解答 解:(1)装置中仪器a为分液漏斗;仪器b是利用分液漏斗中滴入的氨水使锥形瓶中的固体溶解放热促进一水合氨分解生成氨气,氢氧化钠固体、氧化钙固体、碱石灰固体,
故答案为:分液漏斗;固体氢氧化钠或氧化钙或碱石灰;
(2)利用装置A,可制取的无色气体;
A.制备氯气Cl2需要加热,且氯气为黄绿色气体,故A错误;
B.可以制备O2,利用固体过氧化钠和水的反应,故B正确;
C.可以制备CO2 气体,利用稀盐酸滴入大理石上反应生成,故C正确;
D.NO2是红棕色气体,故D错误;
故答案为:BC;
(3)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,量气管有无色无味的气体,说明氨气和氧化铜反应生成铜和氮气与水,氨气被氧化铜氧化表现还原性,结合原子守恒配平写出的化学方程式为:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2 ,故答案为:还原;3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2 ;
(4)依据流程分析,浓硫酸是吸收过量的氨气,阻止F中水蒸气进入D影响实验效果,故答案为:吸收未反应的氨气,阻止F中水蒸气进入D;
(5)读取气体体积前,应对装置F进行的操作是慢慢上下移动右边漏斗,使左右两管液面相平,保持压强平衡再读数,
故答案为:慢慢上下移动右边漏斗.
点评 本题考查较为综合,为高频考点,题目涉及氨气的实验室制备,性质验证和反应现象分析判断判断,装置流程分析,量气装置的使用方法,题目难度中等.试题有利于培养学生灵活应用所学知识的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 叙述 | 评价 |
| A | 可用氢氧化钠醇溶液与硝酸酸化的硝酸银溶液鉴别烷烃与卤代烃 | 对.卤代烃都能与氢氧化钠醇溶液共热生成卤化钠.卤化钠与硝酸酸化的硝酸银溶液反应可生成卤化银沉淀 |
| B | 乙酸乙酯在H218O中水解,产物乙酸中将含有18O | 错,根据酯的水解规律,产物乙酸中将含有18O同位素.而乙醇則没有 |
| C | 不能用酸性高锰酸钾溶液除去甲烷中的乙烯气体 | 对.乙烯虽能与酸性高锰酸钾溶液反应,但会生成 CO2 |
| D | 可以用新制的Cu(OH)2悬浊液鉴别乙醇溶液、乙酸溶液和乙醛溶液 | 对.乙醇、乙酸和乙醛与新制的Cu(OH)2悬浊液反应现象皆不同.可以一次性鉴别 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子半径:Cl>P | B. | 氢化物的稳定性:CH4<SiH4 | ||
| C. | 金属性强弱:Na>Li | D. | 酸性:H2CO3>H3PO4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=-485 kJ•mol-1 | B. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=485 kJ•mol-1 | ||
| C. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=485 kJ•mol-1 | D. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-485 kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可选用酚酞作指示剂,溶液由红色变为无色 | |
| B. | 可选用酚酞作指示剂,溶液由无色变为红色 | |
| C. | 可选用甲基橙作指示剂,溶液由黄色变为橙色 | |
| D. | 可选用甲基橙作指示剂,溶液由橙色变为红色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 容器中气体密度保持不变 | |
| B. | 容器中混合气体的平均相对分子质量保持不变 | |
| C. | 容器中气体的压强保持不变 | |
| D. | 单位时间内,消耗amol O2的同时生成2amol SO2 |
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