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【题目】“绿色化学实验”进课堂。钠与氯气反应的装置可作如图改进,将一根玻璃管与氯气发生器相连,玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油),玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热,到钠熔融成圆球时,撤火,通入氯气,即可见钠着火燃烧,生成大量白烟。以下叙述错误的是(  )
A.反应生成的大量白烟属于胶体
B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气,以免其污染空气
C.钠着火燃烧产生苍白色火焰
D.钠与氯气反应的反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量

【答案】C
【解析】钠着火燃烧产生黄色火焰。本题由于不少同学不知道白烟属于胶体而错选A。
【考点精析】利用氯气的化学性质对题目进行判断即可得到答案,需要熟知氯气的化学性质:与金属反应将金属氧化成高价态;非金属反应;与水反应;与碱反应;与还原性物质反应.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某温度时,测得纯水中c(H+)=2×107 mol/L,则此时c(OH)为(
A.0.5×107 mol/L
B.1×107 mol/L
C.2×107 mol/L
D.4×107 mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】两位同学根据电解原理,利用塑料瓶、9 V电池、大头针进行电解污水的实验。实验装置如下图。
根据上图回答下列问题:
(1)根据电浮选凝聚法处理污水的净化原理写出阳极区和阴极区上各自的电极反应式: 阳极:
阴极:
(2)试分析不能参加反应的污物是如何沉淀的:
(3)最后悬浮物为什么会形成浮渣:
(4)甲同学模拟该原理进行污水处理实验,在电压符合要求的情况下,发现产生气泡速度缓慢,无法使悬浮物形成浮渣。其原因是。 乙同学为甲同学提出一种切实可行的解决措施是向污水中加入适量的溶液。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】安徽省具有丰富的铜矿资源,请回答下列有关铜及其化合物的问题,
(1)请写出基态Cu原子的外围电子排布式 . 焰火中的绿色是铜的焰色,基态铜原子在灼烧时外围电子发生了而变为激发态.
(2)新型农药松脂酸铜具有低残留的特点,图1是松脂酸铜的结构简式
请分析1个松脂酸铜中π键的个数;加“*”碳原子的杂化方式为
(3)图2是某铜矿的晶胞图,请推算出此晶胞的化学式(以X表示某元素符号);与X等距离且最近的X原子个数为
(4)黄铜矿在冶炼的时候会产生副产品SO2 , SO2分子的几何构型 , 比较第一电离能:SO(填“>”或“<”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。

(1)利用电池可将________能转化为________能。

(2)下列电池中,不易造成环境污染的是____

A.锂离子电池 B.锌锰电池 C.镍镉电池 D.氢氧燃料电池

(3)已知甲醇燃料电池每生成1 mol的液态水放出286 kJ的热量,又知该电池每发1 kW·h电能生成360 g水,则该电池的能量转化率为__________(1 kW·h=3.6×106 J)。

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【题目】某化学小组对生石灰与水反应是显著放热反应进行了实验探究,在除了用手触摸试管壁感觉发热外,还设计了下列几个可行性方案。

甲方案:将温度计与盛放有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起,放入有水的小烧杯中,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,观察到的现象是_____________________________。说明反应放热。

乙方案:将盛放有生石灰的小试管插入带有支管的试管中,支管接①,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,①中看到的现象是________________________________________,说明该反应放热。

丙方案:盛放有生石灰且带支管的试管中,支管接的导管中盛适量无水硫酸铜粉末,看到的现象是___________________________,说明反应放热,原因是_______________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列是同周期元素基态原子的最外层电子排布式,所表示的原子最容易得到电子的是(
A.ns2
B.ns2np1
C.ns2np4
D.ns2np5

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【题目】将一小块钠投入到盛有100mL硫酸铜溶液的烧杯里,不可能观察到的现象是(

A.钠熔成小球并在液面上四处游动B.有气体产生

C.烧杯底部有红色的物质生成D.溶液有蓝色沉淀生成

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【题目】下列关于铜电极的叙述中不正确的是(
A.用电解法精炼粗铜时,粗铜作阳极
B.在原电池中,铜电极只能作正极
C.在镀件上镀铜时,金属铜作阳极
D.锌铜原电池(稀硫酸为电解质溶液),铜极上发生还原反应

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