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【题目】用括号内试剂除去下列各物质中的少量杂质,不正确的是

A.乙烷中的乙烯(Br2水)B.溴苯中的溴(KI溶液)

C.乙醇中的水(CaOD.乙酸乙酯中的乙酸(饱和Na2CO3溶液)

【答案】B

【解析】

A.乙烯与溴水发生加成反应生成液态的1,2-二溴乙烷,可以与乙烷分离,故A正确;

B.溴单质可以与碘离子发生置换反应生成碘单质,但碘单质也溶于溴苯成为新的杂质,故B错误;

C.氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙,氢氧化钙的沸点与乙醇的沸点相差很大,可以用蒸馏的方法得到纯净的乙醇,故C正确;

D.乙酸能与碳酸钠反应生成乙酸钠进入水层,后分液可得到纯净的乙酸乙酯,故D正确;

综上所述,答案为B

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表的一部分,其中A、C、D、E为短周期元素,最外层电子数之和为23,下列说法正确的是

A. 元素A对应的氢化物,常温下一定是气态

B. 元素B、E的原子序数相差19

C. 与金属钠的反应中,1molC原子和1molE原子得电子数目一定相等

D. A、C、D均可形成18e-分子

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中互为同分异构体的是(  )
A.麦芽糖和果糖
B.蔗糖和麦芽糖
C.淀粉和纤维素
D.果糖和葡萄糖

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】构成叶绿素分子不可缺少的无机离子是 ( )

A. 钙离子 B. 铁离子 C. 镁离子 D. 氢离子

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质的转化关系如下图所示(部分物质与条件己略去)。已知A、C由两种相同元素組成的物质,其A摩尓质量为65g/mol,C是白色粉末且焰色反应呈黄色,I是最常见的液体,E是一种红棕色气体,B、F都是无色气体单质。

(1)E的化学式为________

(2)C的电子式为_________

(3)用电子式表示I的形成辻程________

(4)写出反应①的化学方程式________

(5)写出反应②的离子方程式________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】根据题目填空:
(1)间甲基苯乙烯的结构简式
(2)提纯粗苯甲酸,常用的方法是
(3)相同质量的乙醇、乙烯、乙炔完全燃烧后,生成CO2最多的是

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】实验室以正丁醇、溴化钠、硫酸为原料制备正溴丁烷的反应如下: NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4
CH3CH2CH2CH2OH+HBr CH3CH2CH2CH2Br+H2O
在圆底烧瓶中加入原料,充分振荡后加入几粒沸石,安装装置Ⅰ.加热至沸腾,反应约40min.待反应液冷却后,改装为装置Ⅱ,蒸出粗产品.部分物理性质列表如下:

物质

正丁醇

正溴丁烷

沸点/℃

117.2

101.6

熔点/℃

﹣89.12

﹣112.4

密度/gcm﹣3

0.8098

1.2758

溶解性

微溶于水,溶于浓硫酸

不溶于水和浓硫酸

将所得粗产品倒入分液漏斗中,先用10mL水洗涤,除去大部分水溶性杂质,然后依次用5mL浓硫酸、10mL水、10mL饱和NaHCO3溶液、10mL水洗涤.分离出有机层,加入无水氯化钙固体,静置1h,过滤除去氯化钙,再常压蒸馏收集99~103℃馏分.
回答下列问题:
(1)仪器A的名称是 , 冷却水从A的(填“上”或“下”)口通入.
(2)在圆底烧瓶中加入的原料有:①10ml水;②7.5ml正丁醇;③10g溴化钠;④12mL浓硫酸.上述物质的加入顺序合理的是(填正确答案标号). a.①④②③b.④①②③c.③④①②
(3)烧杯B中盛有NaOH溶液,吸收的尾气主要是(填化学式).本实验使用电热套进行加热,总共使用了次.
(4)用浓硫酸洗涤粗产品时,有机层从分液漏斗(填“上口倒出”或“下口放出”).最后一次水洗主要是洗掉
(5)制备正溴丁烷时,不直接用装置Ⅱ边反应边蒸出产物,其原因是
(6)本实验得到正溴丁烷6.5g,产率为(只列式,不必计算出结果).

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】按要求完成下列问题:
(1)写出下列反应的化学方程式: ①乙烯通入到溴的四氯化碳溶液中:
②苯与浓硝酸、浓硫酸混合后加热至50℃~60℃发生反应:
(2)给下列有机物命名: ①

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质的转化关系如图所示(部分物质与条件己略去).A是最常见的无色液体,B、C是常见的金属单质,D、E是气体单质,且D在空气中的含量最多,F 是一种具有磁性的化合物,H是既能与强酸反应又能与强碱反应的氧化物:I具有耐高温、抗冲击、导热性好的优良性质,广泛应用于电子工业、陶瓷工业中.
请回答下列问题:
(1)H的化学式为
(2)D 的电子式为
(3)K出反应①的化学方程式:
(4)写出G的水溶液与C的硝酸盐溶液反应的方程式:

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