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某学生用0.1000mol?L-1盐酸标准溶液测定某烧碱样品的纯度(杂质不与盐酸反应).实验步骤如下:
(1)配制待测液:用2.50g含有少量杂质的固体烧碱样品配制500mL溶液.需用的玻璃仪器除了烧杯、胶头滴管、玻璃棒外,还需要
 

(2)滴定:
I.用蒸馏水洗涤酸式滴定管,并立即注入盐酸标准溶液至“0”刻度线以上
Ⅱ.固定好滴定管并使滴定管尖嘴充满液体,调节液面至“0”或“0”刻度线以下,并记录读数
Ⅲ.移取20.00mL待测液注入洁净的锥形瓶中,并加入2滴酚酞试液
Ⅳ,用标准液滴定至终点,记录滴定管液面读数.
①上述滴定步骤中有错误的是(填编号)
 
,该错误操作会导致测定结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
②步骤Ⅳ中滴定时眼睛应
 
:判断滴定终点的现象是
 

③若步骤II中仰视读数,步骤Ⅳ中俯视读数,则会使测定结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)按正确操作测得有关数据记录如下:
滴定次数待测液体积标准盐酸体积(mL)
滴定前读数(mL)滴定后读数(mL)
第一次20.000.2020.38
第二次20.004.0024.20
第三次20.002.38a
①a的读数如图所示,则a=
 

②烧碱样品的纯度为
 
%.
考点:探究物质的组成或测量物质的含量
专题:实验探究和数据处理题
分析:(1)根据配制一定物质的量浓度的溶液的配制步骤选择使用的仪器;
(2)①盛标准液的酸式滴定管必须润洗,否则量取的溶液浓度偏低;
②滴定时眼睛注视锥形瓶中颜色变化;根据待测液中加入酚酞,溶液为红色,中和反应结束,溶液颜色消失进行判断;
③滴定前仰视,导致读数偏大;滴定后俯视会导致读数偏小;
(3)先分析数据的有效性,依据滴定管读数读出消耗溶液最后的体积,求出消耗盐酸的平均体积,然后根据关系式NaOH~HCl求出氢氧化钠的物质的量,再计算烧碱样品的纯度.
解答: 解:(1)用2.50g含有少量杂质的固体烧碱样品配制500mL溶液,配制过程为:计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、摇匀等,需要的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、500mL容量瓶、胶头滴管,需用的玻璃仪器除了烧杯、胶头滴管、玻璃棒外,还需要量筒和500mL容量瓶,
故答案为:500mL容量瓶、量筒;
(2)①用蒸馏水洗涤酸式滴定管,然后必须对酸式滴定管用标准液进行润洗,否则会导致标准液浓度减小,得到时消耗的标准液体积增大,测定结果偏大,
故答案为:Ⅰ; 偏大;
②滴定时双眼应注意观察锥形瓶内溶液颜色的变化;锥形瓶中滴入酚酞后,溶液为红色,随着反应进行,当氢氧化钠与盐酸恰好反应,溶液的颜色会消失,所以达到终点现象为:溶液红色褪去,且30秒内不变色,
故答案为:观察锥形瓶中溶液颜色的变化;溶液红色褪去,且半分钟内不变色;
③步骤II中仰视读数,会导致滴定管的读数偏大;步骤Ⅳ中俯视读数,会导致滴定管读数偏小,最终导致消耗的盐酸体积偏小,测定结果偏低,
故答案为:偏小;
(3)三次消耗盐酸体积分别为:20.38mL-0.20mL=20.18mL、24.20mL-4.00mL=20.20mL、a=22.6mL,22.6mL-2.38mL=20.22mL,三次滴定数据都是有效的,三次消耗盐酸的平均体积为:
20.18ml+20.20ml+20.22ml
3
=20.20mL,
根据关系式NaOH~HCl可知,n(NaOH)=n(HCl)=0.1000mol?L-1×0.022mL=0.00202mol,
所以20.00mL待测溶液含有:m(烧碱)═n?M═0.00202mol×40g/mol=0.808g,
所以1000mL待测溶液含有m(烧碱)═0.808g×
500ml
20ml
=2.02g,
烧碱的纯度ω(烧碱)=
2.02g
2.5g
×100%=80.8%,
故答案为:22.60,80.8%.
点评:本题考查中和滴定及配制一定物质的量浓度的溶液仪器选择,注意在酸碱中和滴定时,左手控制活塞或玻璃小球、右手摇动锥形瓶、眼睛注视锥形瓶中颜色变化,本题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列热化学方程式正确的是(  )
A、2SO2+O2?2SO3;△H=-196.6 kJ?mol-1
B、H2 (g)+
1
2
O2 (g)=H2O(l);△H=-285.8 kJ?mol-1
C、2H2 (g)+O2 (g)=2H2O(l);△H=-571.6 kJ
D、C(s)+O2 (g)=CO2 (g);△H=+393.5 kJ?mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液中,Cl-的物质的量浓度与50mL 1mol?L-1AlCl3溶液中Cl-的物质的量浓度相等的是(  )
A、50 mL  1 mol?L-1KCl溶液
B、25 mL   2 mol?L-1Ca(Cl)2溶液
C、150 mL  3 mol?L-1KCl溶液
D、50 mL  1 mol?L-1 MgCl2溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

标准状况下将盛有12mL NO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后还剩余1mL无色气体,则原混合气体中氧气的体积为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列是有关实验操作的步骤和做法,不正确的是(  )
A、粗盐提纯中除泥沙的操作顺序是:溶解、过滤、蒸发
B、实验室制取氧气完毕后,应先取出集气瓶,再取出导管,最后停止加热
C、蒸馏操作时,冷凝管从上面进水,从下面出水
D、用试管夹夹持试管时,把试管夹从试管底部往上套,夹在试管中上部

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科目:高中化学 来源: 题型:

(研究性学习小组对某硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)热分解研究,该小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值.

(1)装置B中硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有水,装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有
 

(2)实验中要持续通入氮气,否则测出的x会
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中还残留红棕色固体Fe2O3
(4)从理论上分析得出硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,写出FeSO4分解的化学方程式
 

(5)装置D球形干燥管的作用
 

(6)某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量--分解温度的关系图如图2,根据图2中有关数据,可计算出FeSO4?xH2O中的x=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

碳酸氢铵、硫酸铵均是我国主要的氮肥品种,碳酸氢铵在贮存和运输过程中容易挥发损失.为了鉴定其质量和确定田间施用量,必须测定其含氮量.
I.某学生欲测定碳酸氢铵化肥中的含氮量,选用下列装置通过测定生成二氧化碳的量间接测出化肥的含氮量.

(1)请选择必要的装置(每个装置最多使用一次),按气流方向连接顺序为
 
组装好装置,连在最后的装置起到的
 
作用.
(2)检验气密性后,将样品放入圆底烧瓶中,滴加液体.该液体最适合的是
 

A.稀盐酸    B.稀硫酸    C.浓硝酸    D.氢氧化纳
Ⅱ.如果氮肥中成分是硫酸铵,则可以用甲醛法测定含氮量,反应为:2(NH42SO4+6HCHO=(CH26N4+2H2SO4再将生成的酸用氢氧化钠标准溶液滴定,从而测出氮的含量.步骤如下:
(3)用差量法称取固体(NH42SO4样品0.6g于烧杯中,加蒸馏水溶解配成100mL溶液,准确量取20.00mL的待测液溶液于锥形瓶中,加入适量l8%的中性甲醛,放置5min后,加入1-2滴
 
指示剂(已知滴定终点的pH约为8.8),用浓度为0.0800mol/L氢氧纯钠标准溶液滴定至终点.再重复滴定2次,三次滴定的读数如下表:
滴定次数滴定前读数(mL)滴定后读数(mL)
11.2016.21
23.0018.90
34.5019.49
计算出该样品中的氮的质量分数为
 

(4)在滴定实验结束后发现滴定用的碱式滴定管玻璃尖嘴内出现了气泡,滴定开始时无气泡,则此实验测定的含氮量比实际值
 
(填”偏大“偏小”或“无影响”).
(5)如果测定碳酸氢铵化肥中的含氮量时,也使用甲醛法是否合理
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四个反应的焓变和熵变如表所示:下列说法正确的是(  )
反应ABCD
H/kJ?mol-110.51.80   -126-11.7
S/kJ?mol-1?k-130.0-113.084.0-105.0
A、反应A在任何温度下均可自发进行
B、反应B在任何温度下均不可自发进行
C、反应C必须在温度高于170℃时才能自发进行
D、反应D在任何温度下均不可自发进行

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C为短周期元素,在周期表中所处的位置如图所示.
AC
B
A、C两元素的原子核外电子数之和等于B原子的质子数.
(1)写出A、B元素的名称
 
 

(2)B位于元素周期表中第
 
周期第
 
族.
(3)C的原子结构示意图为
 

(4)写出A的气态氢化物与其最高价氧化物对应的水化物反应的化学方程式
 

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