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下列关于纤维素的说法中,不正确的是(  )
A、纤维素是可溶于水的白色固体
B、纤维素没有甜味
C、纤维素水解的最终产物为葡萄糖
D、纤维素可用于造纸
考点:纤维素的性质和用途
专题:
分析:纤维素是白色、没有甜味的纤维状结构的物质,是一种多糖,无还原性,不溶于水,能发生水解,常用于纺织业和造纸业.
解答: 解:纤维素是白色、没有甜味的纤维状结构的物质,是一种多糖,无还原性,不溶于水;纤维素在浓硫酸作催化剂的条件下能水解生成葡萄糖;纤维素常用于纺织业和造纸业;
故选A.
点评:本题考查纤维素的性质,题目难度不大,注意对基础知识的掌握.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

粗食盐中除含有泥砂等不溶性杂质外还含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质.回答关于粗食盐提纯实验的问题:
(1)所给药品有:碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸、氢氧化钠溶液,除去食盐中下列杂质,选择所给药品填空:硫酸根
 
;钙离子
 
;镁离子
 

(2)过滤时玻璃棒的作用为
 

(3)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程:
①固定铁圈位置;
②放置酒精灯;
③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);
④加热搅拌; 
⑤停止加热.
其正确的操作顺序为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图中所示的实验方法、装置或操作完全正确的是(  )
A、
实验室制乙烯
B、
分离苯酚和水
C、
石油的蒸馏
D、
实验室制乙酸乙酯

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO4的BaCO3
B、为了确认实验桌上标明为蔗糖和NaCl的两瓶化学药品中的实物与标签名称是否相符,可各取少量放在口里品尝一下
C、“沙里淘金”利用的是金与沙的密度相差较大
D、实验剩余的药品不要随意丢弃,应放回原瓶

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科目:高中化学 来源: 题型:

通过加入适量的化学药品,采用恰当的分离混合物的方法,除去某溶液里溶解着的杂质,下列做法中正确的是(括号内的物质为杂质)(  )
A、.NaCl溶液(BaCl2)  加Na2SO4溶液,过滤
B、KNO3溶液(AgNO3)  加NaCl溶液,过滤
C、NaCl固体(Na2CO3)  加HNO3溶液,结晶
D、KNO3溶液(Na2CO3)  加HCl溶液,过滤

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学生为研究金属腐蚀的条件,用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在如图所示的三个装置中,放置一星期后观察现象,下列描述错误的是(  )
A、装置Ⅰ的U形管铁钉一侧的液面一定会上升
B、装置Ⅱ中的铁钉腐蚀最严重
C、比较U形管铁钉一侧的液面:装置Ⅰ比装置Ⅱ的低
D、装置Ⅲ中的铁钉几乎没有被腐蚀

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科目:高中化学 来源: 题型:

贝诺酯又名朴炎痛、解热安、苯乐安,其结构如图所示,是一种新型抗炎、解热、镇痛药.下列对该化合物叙述正确的是(  )
A、贝诺酯分子式为C17H14O5N
B、贝诺酯属于芳香烃
C、贝诺酯属于高分子化合物
D、已知贝诺酯的水解产物之一为对氨基乙酰酚(),在氢核磁共振谱中,对氨基乙酰酚有5种峰

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)加热FeCl3溶液,溶液的颜色会不断加深,可得到一种红褐色透明液体.该变化过程的离子反应方程式为
 

(2)向盛有1mL 0.1mol/L MgCl2溶液的试管中滴加2滴2mol/L NaOH溶液,有白色沉淀生成,再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液,静置.可以观察到白色沉淀转变为红褐色沉淀.简述产生该现象的原因:
 

(3)常温下,如果取0.1mol/L HA溶液与0.1mol/L NaOH溶液等体积混合(忽略混合后溶液体积的变化),测得混合溶液的pH=9,求出混合液中下列算式的精确计算结果(填具体数字):c(OH-)-c(HA)=
 
mol/L.
(4)电离平衡常数是衡量弱电解质电离程度强弱的物理量.已知:
化学式电离常数(25℃)
HCNK=4.9×10-10
CH3COOHK=1.8×10-5
H2CO3K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11
25℃时,有等物质的量浓度的A.NaCN溶液  B.Na2CO3溶液 C.CH3COONa溶液,三溶液的pH由大到小的顺序为
 
.(用字母表示)
(5)向NaCN溶液中通入少量CO2,所发生反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列操作不能达到实验目的是(  )
 目的操作
A在溶液中将MnO4-完全转化为Mn2+向酸性KMnO4溶液中通入SO2气体至紫色消失
B除去KNO3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤
C配制980mL0.1mol/LCuSO4溶液将25.0gCuSO4?5H2O溶于水配制成1L溶液
D测定中和热中和热测定时用铜棒代替环形玻璃搅拌棒搅拌,测定反应的最高温度.
A、AB、BC、CD、D

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