分析 (1)实验装置的连接顺序为:发生装置、除杂装置、收集装置、尾气处理装置,依据收集气体密度选择进口与出口,依据氯气、氯化氢在饱和食盐水中溶解度选择除杂试剂;
(2)依据仪器的形状说出其名称;M是连通上下玻璃仪器的橡胶管,能够平衡分液漏斗与烧瓶压强,保证盐酸能顺利滴下;二氧化锰与浓盐酸在加热条件下反应生成氯化锰、氯气和水;
(3)氯气有毒,直接排放能够引起空气污染,需要进行尾气处理,依据氯气能够与氢氧化钠溶液反应,设计尾气处理装置;
(4)依据氯气能够与碘化钾反应生成单质碘结合氧化剂氧化性大于氧化产物氧化性解答;
(5)依据乙中干燥布条不褪色,说明干燥氯气不具有漂白性,丙中湿润布条褪色,说明氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性解答.
解答 解:(1)实验装置的连接顺序为:发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置;因为收集的是气体,所以除杂装置中长导管进气,段导管出气;因为饱和食盐水中有水,浓硫酸有吸水性,所以先连接饱和食盐水装置后连接浓硫酸装置;收集装置中,因为氯气的浓度大于空气的,所以长导管进气短导管出气,正确的顺序为:H→B、A→C;
广口瓶Ⅱ中的试剂为饱和食盐水,作用除去氯气中的氯化氢;
故答案为:B、A、C;饱和食盐水;
(2)依据仪器的形状可知N为分液漏斗;M是连通上下玻璃仪器的橡胶管,能够平衡分液漏斗与烧瓶压强,保证盐酸能顺利滴下;二氧化锰与浓盐酸在加热条件下反应生成氯化锰、氯气和水,反应的离子方程式:MnO2+4H++4Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2Cl-+Cl2+2H2O;
(3)氯气有毒,能与氢氧化钠反应,含有氯气的尾气应选择氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气,具体改进方法为:在导管D处连接盛有氢氧化钠的烧杯;
故答案为:在导管D处连接盛有氢氧化钠的烧杯;
(4)装置丁中氯气与碘化钾反应生成单质碘,此反应体现氯气的氧化性,生成的碘易溶于四氯化碳,四氯化碳密度大于水,不溶于水,所以看到现象为:下层溶液为紫红色;
故答案为:下层溶液为紫红色;氧化;
(5)乙中干燥布条不褪色,说明干燥氯气不具有漂白性,丙中湿润布条褪色,说明氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性,装置甲中为浓硫酸,作用干燥氯气;
故答案为:乙中布条不褪色,丙中布条褪色;浓硫酸.
点评 本题考查了实验室制备氯气的方法和原理分析,氯气性质的分析应用,明确反应原理及氯气的性质是解题关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 除去KC1中的K2CO3,可先加入过量的BaCl2溶液,待沉淀完全后再过滤、洗涤,取滤液蒸发即可 | |
| B. | 用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO4的BaCO3 | |
| C. | 用冷却结晶的方法提纯含有少量KC1的KNO3 | |
| D. | 通过点燃可除去CO2中混有的CO气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
| 实验序号 | 起始温度t1/℃ | 终止温度t2/℃ | 温差(t2-t1)/℃ |
| 1 | 25.0 | 32.6 | |
| 2 | 25.1 | 31.8 | |
| 3 | 25.1 | 31.9 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2mol、3mol、6mol | B. | 3mol、2mol、6mol | C. | 2mol、3mol、4mol | D. | 3mol、2mol、2mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应中氯气既是氧化剂又是还原剂 | |
| B. | KCl既是氧化产物又是还原产物 | |
| C. | 该反应中的氧化剂只有KOH | |
| D. | 氧化产物与还原产物物质的量之比为5:1 |
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