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    维生素C的结构如图所示，下列叙述中错误的是（　　）
    A、维生素C的分子式为C6H8O4
    B、维生素C高温时不稳定，所以生吃蔬菜水果比熟吃维生素C的损失少
    C、维生素C能发生加成反应
    D、维生素C添加到食品中既可以作防腐剂也可以作营养强化剂
    考点：有机物的结构和性质
    专题：有机物的化学性质及推断
    分析：由结构简式可知分子式，分子中含碳碳双键、酚-OH、-COOC-，结合烯烃、酚、酯的性质来解答．
    解答： 解：A．由结构简式可知，维生素C的分子式为C6H8O4，故A正确；
    B．维生素C高温时不稳定，分解后其含量减少，所以生吃蔬菜水果比熟吃维生素C的损失少，故B正确；
    C．含碳碳双键，则可发生加成反应，故C正确；
    D．维生素C不具有防腐功能，不能在食品中作防腐剂，但可以作营养强化剂，故D错误；
    故选D．
    点评：本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重烯烃及化学与生活的联系，题目难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    用NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（　　）
    A、标准状况下，22.4L酒精含有的分子数为1NA
    B、常温常压下，1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.01NA
    C、通常状况下，1 NA个CO2分子含有原子数为3 NA
    D、物质的量浓度为0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl- 个数为1NA

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列有关化学平衡常数K的说法中，正确的是（　　）
    A、K的大小与起始浓度有关
    B、温度越高，K值越大
    C、K值越大，反应物的转化率越大
    D、K值越大，正向反应进行的程度越小

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图所示可逆反应：mA（g）+nB（g）?xC（g），△H=Q kJ/mol，在不同温度、压强下反应物A的转化率的变化情况．下列对于反应的热效应Q和反应方程式A、B、C的化学计量数的判断中，正确的是（　　）
    A、Q＞0，m+n＞x
    B、Q＞0，m+n＜x
    C、Q＜0，m+n＜x
    D、Q＜0，m+n＞x

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列甲组、乙组中的两种试剂分别混合，甲组能产生气体，乙组气体会被大量吸收的是（　　）
    A、甲：过氧化钠和水，乙：浓氨水和SO2
    B、甲：浓盐酸和MnO2，乙：BaCl2溶液和SO2
    C、甲：冷的浓硫酸和铝，乙：NaOH溶液和Cl2
    D、甲：浓硫酸和蔗糖（滴有几滴水），乙：H2SO4溶液和氨气

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、明矾和漂白粉常用于自来水净化和杀菌消毒，其作用原理相同
    B、Cl2和SO2的漂白原理不同，混合使用效果更好
    C、汽车尾气的大量排放不仅会造成酸雨还可能引起光化学烟雾
    D、可用浓盐酸酸化的高锰酸钾溶液与过氧化氢反应，证明过氧化氢具有还原性

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    300mL Al2（SO4）3溶液中，含Al3+为1.62g，在该溶液中加入0.1mol/L Ba（OH）2溶液100mL，反应后溶液中SO42-的物质的量浓度约为（　　）
    A、0.4mol/L
    B、0.3mol/L
    C、0.2mol/L
    D、0.1mol/L

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    20世纪末，由中国学者和美国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，其一个分子由1334个碳原子和1146个氢原子构成．关于此物质，下列说法肯定错误的是（　　）
    A、属烃类化合物
    B、常温下是气态
    C、可发生加成反应
    D、可发生氧化反应

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在10L容器中，加入2mol的SO2（g）和2mol的NO2（g），保持温度恒定，发生反应：SO2（g）+NO2（g）?SO3（g）+NO（g）．当达到平衡状态时，测得容器中SO2（g）的转化率为50%．
    （1）该温度下的该反应的平衡常数=
     
    （用数值表示）
    （2）该温度下、该容器中，再继续加入1mol的SO2（g），则：
    ①化学平衡将向
     
    方向移动，NO2的转化率将
     
    ；
    ②经计算，当达到新的平衡状态时，容器中SO2（g）的浓度是
     
    mol/L；
    ③整个过程中，SO2的转化率由50%变为
     
    %，NO2的转化率由
     
    %变为
     
    %．
    ④计算结果给我们的启示是：增大一种反应物物的用量，其转化率将
     
    （填“增大”、“不变”或“减小”）另一反应物的转化率将
     
    （填“增大”、“不变”或“减小”）．现实生产中的意义是：可以通过增大
     
    的用量，来提高成本较高的反应物的利用率．

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