下列根据实验操作和现象所得出的结论或相应的解释错误的是
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
A | 向盛有0.5mol?L-1 Fe(NO3)2溶液的试管中加入0.5mol?L-1 H2SO4溶液 | 在试管口处出现红棕色气体 | 溶液中NO3-被Fe2+还原为NO2 |
B | 向PbI2饱和溶液中滴加几滴0.1mol?L-1 KI溶液 | 出现黄色沉淀 | 说明 PbI2饱和溶液中有Pb2+存在 |
C | 向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol?L-1 CuSO4溶液,振摇 | 沉淀变为黑色 | ZnS沉淀转化为CuS沉淀 ZnS(s)+Cu2+(aq)=CuS(s)+Zn2+(aq) |
D | 用1mol?L-1醋酸溶液和1mol?L-1盐酸分别做导电性实验 | 醋酸溶液对应的灯泡较暗 | 醋酸是弱电解质 |
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下表中的实验操作能达到实验目的或能得出相应结论的是
选项 | 实验内容 | 实验目的或实验结论 |
A | 向盛有2 mL 0.1 mol/L AgNO3溶液的试管中滴加5滴0.1 mol/L NaCl溶液,有白色沉淀生成,再向其中滴加5滴0.1 mol/L KI溶液 | 说明一种沉淀能转化为溶解度更小的沉淀 |
B | 向1 mL 20% 的蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸,水浴加热5 min,冷却后再加入新制Cu(OH)2悬浊液,加热 | 证明蔗糖能发生水解反应 |
C | 水浴加热浓硝酸、浓硫酸和苯的混合物后,直接蒸馏分液后得到的粗产品 | 制备纯硝基苯 |
D | 室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入等体积不同浓度的稀硫酸 | 研究浓度对反应速率的影响 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列叙述正确的是
A.图I装置中通入N2和O2的作用是相同的 |
B.图Ⅱ中甲、乙两装置产生喷泉的原理一样 |
C.图Ⅲ①装置中镁片是原电池的负极;②装置中镁片是原电池的正极 |
D.图Ⅳ分液漏斗盛硝酸能证明非金属性N>C>Si,盛硫酸能证明非金属性S>C>Si |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列实验装置设计正确,且能达到目的的是
A.测定乙醇分子结构 | B.合成氨并检验氨的生成并回收CCl4 | C.碘的CCl4溶液中分离I2 | D.配制稀硫酸溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下述实验能达到预期目的的是
编号 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 将CO2(含HC1杂质)通入饱和NaHCO3溶液中 | 除去HC1 |
B | 向做完银镜反应后的试管中加入稀氨水 | 除去试管内残留物 |
C | 向做完淀粉水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2,并加热 | 检验淀粉是否水解 |
D | 将少量FeC12试样加水溶解,加稀硝酸酸化,再滴加KSCN溶液 | 检验FeCl2是否变质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:问答题
(14分)硒(34Se)和碲(52Te)都是第VIA族元素,硒是分布在地壳中的稀有元素。工业上硒鼓废料(主要成分硒、碲、碳、铜和铁合金)回收精炼硒的流程如下:
已知:
物理性质 | 熔点 | 沸点 | 升华 | 溶解性 |
SeO2 | 340℃ | 684℃ | 315℃ | 易溶于水 |
TeO2 | 733℃ | 1260℃ | 450℃ | 微溶于水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下述实验能达到预期实验目的的是( )
序号 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 室温下,用pH试纸测定浓度为0.1 mol·L-1NaClO溶液和0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液的pH | 比较HClO和CH3COOH的酸性强弱 |
B | 向盛有1 mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 说明一种沉淀能转化为另一种溶解度更小的沉淀 |
C | 向NaAlO2溶液中滴加饱和NaHCO3溶液,有白色沉淀产生 | 验证两者都发生了水解反应,且相互促进 |
D | 室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入不同浓度的稀硫酸 | 研究浓度对反应速率的影响 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是( )
A.用如图(a)所示装置进行稀硝酸与铜的反应制取并收集NO |
B.用图(b)所示装置进行用已知浓度的氢氧化钠溶液测定盐酸浓度的实验 |
C.用图(c)所示装置制取少量Cl2 |
D.用图(d)所示装置检验电流的方向 |
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