下列有关说法或方程式正确的是( )
A.用催化法处理汽车尾气中的CO和NO:CO+NOC+NO2
B. NO2与水的反应:
C. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中:
D.在1.0 mol·L-1的KNO3溶液中:H+、Fe2+、Cl-、一定能大量共存
科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 7-1化学反应速率及影响因素练习卷(解析版) 题型:选择题
等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应,测定在不同时间t产生氢气体积V的数据,根据数据绘制得图,则曲线a、b、c、d所对应的实验组别可能是( )
A.4-3-2-1 B.1-2-3-4
C.3-4-2-1 D.1-2-4-3
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 5-2元素周期表 元素周期律练习卷(解析版) 题型:选择题
下表是部分短周期元素的原子半径及主要化合价,以下叙述正确的是( )
A.气态氢化物的稳定性为H2T<H2R
B.单质与稀盐酸反应的速率为L<Q
C.M与T形成的化合物具有两性
D.L2+与R2-的核外电子数相等
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 5-1原子结构原子核外电子排布练习卷(解析版) 题型:选择题
最近医学界通过用14C标记的C60发现一种C60的羧酸衍生物,在特定条件下可以通过断裂DNA抑制艾滋病毒的繁殖,则有关14C的叙述正确的是( )
A.与12C60的碳原子化学性质不同
B.与14N含的中子数相同
C.是12C60的同素异形体
D.与12C、13C互为同位素
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 4-4氮及其重要化合物练习卷(解析版) 题型:选择题
a mol FeS与b mol FeO投入到V L、c mol/L的硝酸溶液中充分反应,产生NO气体,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO3)3、H2SO4的混合液,则反应中未被还原的硝酸可能为( )
①(a+b)×63 g ②(a+b)×189 g
③(a+b) mol ④[Vc-(9a+b)/3] mol
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 4-3硫及其重要化合物练习卷(解析版) 题型:实验题
工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组进行了以下探究活动:
【探究一】
(1)将已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢)放入冷浓硫酸中,10分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是__________________。
(2)另取铁钉6.0 g放入15.0 mL浓硫酸中,加热,充分反应后收集到气体Y。
甲同学取336 mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,发生反应:SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体2.33 g。由此推知气体Y中SO2的体积分数为______。
【探究二】
分析上述实验中SO2体积分数的结果,乙同学认为气体Y中还可能含有H2和Q气体。为此设计了下列探究实验装置(图中夹持仪器省略)。
(3)装置B中试剂的作用是_________________________________________。
(4)认为气体Y中还含有Q的理由是______________________________。(用化学方程式表示)。
(5)为确认Q的存在,需在装置中添加M于______(选填序号)。
a.A之前 b.A、B间 c.B、C间 d.C、D间
(6)如果气体Y中含有H2,预计实验现象应是____________________________。
(7)若要测定限定体积气体Y中H2的含量(标准状况下约有28 mL H2),除可用测量H2体积的方法外,可否选用质量称量的方法?做出判断并说明理由________。
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 4-3硫及其重要化合物练习卷(解析版) 题型:选择题
下列有关硫及其化合物的说法正确的是( )
A.浓硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖碳化
B.将SO2通入品红溶液,溶液褪色后加热恢复原色;将SO2通入溴水,溴水褪色后加热也能恢复原色
C.在反应SO2+2H2S=3S+2H2O中SO2作氧化剂
D. 硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 4-2富集在海水中的元素-氯练习卷(解析版) 题型:选择题
下列变化过程不能直接实现的是( )
①HCl ②Cl2 ③Ca(ClO)2 ④HClO ⑤CO2
A.①→② B.②→③ C.③→④ D.④→⑤
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 3-1钠及其重要化合物练习卷(解析版) 题型:实验题
一般测定样品中成分含量的实验应重复2~3次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数,甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案:
Ⅰ.甲同学的方案如图所示:
(1)如何检验A装置的气密性?_____________________________________________。
(2)甲同学重复进行了三次实验,得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差,你认为可能引起测量结果偏低的原因是_______(填序号)。
A.装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收
B.装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收
C.反应完成后,装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收
D.加入稀硫酸的量不足、反应不充分
(3)为了让甲的实验测量结果更准确,在其他实验步骤都正确的条件下,你认为图中的实验装置应该如何改进:______________。
Ⅱ.乙同学的方案是:从图中所提供的装置中选择实验装置,代替甲同学实验装置中的B、C,通过测定放出的二氧化碳的体积(不考虑二氧化碳溶于水)来计算。
选择最简装置的连接顺序为_______。
Ⅲ.丙同学的方案是:称取样品m g,并溶解,加入过量氯化钡溶液,过滤、洗涤、烘干、称量,得固体n g。
(1)配制100 mL 0.10 mol/L BaCl2溶液的实验中所需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒外还有_______(填仪器名称)。
(2)混合物中碳酸钠的质量分数为(用m、n表示)_______。
(3)Ca2+、Ba2+都可以使沉淀完全,能否使用氯化钙溶液代替氯化钡溶液?_______ (填“能”或“否”),原因是:_____________________________________。
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