| 序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 仪器及装置图 |
分析 (1)仪器的连接方法:先制备反应物,然后除杂质,再使氯气与铜反应,最后尾气处理;进行气体除杂或者干燥时,连接顺序一般是:“长进短出”的原则,根据题中实验原理,用浓盐酸与二氧化锰反生成氯气,除杂后与铜反应生成氯化铜,尾气用氢氧化钠吸收,据此答题;
(2)实验中涉及气体的,实验开始时一般都要检验装置气密性,为了防止空气中的成分的干扰,实验结束时,有铜粉的装置中还应再能一会儿氯气;
(3)氯化铜固体为棕黄色,氯化铜饱和溶液呈绿色(或蓝绿色);
(4)饱和食盐水可以除去氯气中的氯化氢,氢氧化钠的酚酞溶液呈红色,吸收多余的氯气溶液碱性减弱,据此判断颜色变化,氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠和次氯酸钠,根据电荷守恒书写离子方程式;
解答 解:(1)仪器的连接方法:先制备反应物,然后除杂质,再使氯气与铜反应,最后尾气处理;进行气体除杂或者干燥时,连接顺序一般是:“长进短出”的原则,根据题中实验原理,用浓盐酸与二氧化锰反生成氯气,除杂后与铜反应生成氯化铜,尾气用氢氧化钠吸收,所以仪器连接顺序为:③⑤④②①⑥,
故答案为:③⑤④②①⑥;
(2)实验中涉及气体的,实验开始时一般都要检验装置气密性,为了防止空气中的成分的干扰,实验结束时,有铜粉的装置中还应再能一会儿氯气,所以实验结束时,应先熄灭①处的酒精灯,
故答案为:检验装置气密性;①;
(3)氯化铜固体为棕黄色,氯化铜饱和溶液呈绿色(或蓝绿色),所以装置①的玻璃管中剩余物呈棕黄色,冷却后,将制得的产物配成饱和溶液,溶液呈绿色(或蓝绿色),
故答案为:棕黄;绿(或蓝绿);
(4)饱和食盐水可以除去氯气中的氯化氢,氢氧化钠的酚酞溶液呈红色,吸收多余的氯气溶液碱性减弱,所以装置⑥中的现象是红色逐渐褪去,氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠和次氯酸钠,反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:除去氯气中的氯化氢;红色逐渐褪去;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
点评 本题考查了常见气体的制取和收集及实验的注意事项,氯化铁的性质和制取;关键是掌握其选择的依据及原理,在装置的分析中明确装置的特点及其作用,难度较大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H2O、H2S、H2Se | B. | Hg、Na、NaCl | ||
| C. | 晶体硅、金刚石、碳化硅 | D. | S、Br2、O3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 明矾常作为消毒剂 | |
| B. | 水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 | |
| C. | 高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维 | |
| D. | 钠的还原性很强,可以用来冶炼金属钛、钽、铌、锆等 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 空瓷舟质量m0/g | 瓷舟与钙的质量m1/g | 瓷舟与产物的质量m2/g |
| 14.80 | 15.08 | 15.25 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 石墨不如金刚石稳定 | |
| B. | 金刚石与石墨一样稳定 | |
| C. | 等质量的金刚石与石墨完全燃烧,放出的能量一样多 | |
| D. | 等质量的金刚石与石墨完全燃烧,石墨放出的能量少 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 强酸跟强碱反应放出的热量一定是中和热 | |
| B. | 1 mol酸与1 mol碱完全反应放出的热量是中和热 | |
| C. | 在稀溶液中,强酸与强碱发生中和反应生成1 mol H2O(l)时的反应热叫做中和热 | |
| D. | 表示中和热的离子方程式为H++OH-═H2O△H=-57.3 kJ/mol |
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