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    现有四种元素的基态原子的电子排布式如下：① 1s22s22p63s23p4；  ②1s22s22p63s23p3； ③1s22s22p3； ④1s22s22p5。则下列有关比较中正确的是

    A．第一电离能：①＞②                 B．原子半径：④＞③

    C．电负性： ②＞③                    D．氢化物稳定性：①＞② 


    D


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    用一定量的铁与足量的稀H2SO4及足量的CuO制单质铜，有人设计以下两种方案：

    若按实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量的比较正确的是（   ）

    A．①多    B．②多       C．相等       D． 无法判断

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列实验能达到目的的是(　　)

    A．中和滴定  B．H2O2溶液制备O2

    C．乙酸乙酯的制备  D．石油蒸馏

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中的原子全部转化为目标产物，即原子利用率为100%。在下列反应类型中：①置换反应　②化合反应　③分解反应　④取代反应　⑤加成反应　⑥消去反应　⑦加聚反应　⑧缩聚反应

    能体现这一原子经济性原则的是(　　)

    A．①②⑤　　　　　　　 B．②⑤⑦

    C．⑥⑦⑧               D．③④⑤

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    将煤直接作为燃料燃烧，不但热效率较低，且产生烟尘、二氧化硫、氮的氧化物等，带来严重的环境污染。煤干馏是提高煤利用率、生产重要化工原料、降低污染物排放量的有效措施之一。

    某化学学习小组在实验室条件下探究煤干馏的现象及产物，装置如图，请回答有关问题：

    (1)煤干馏的条件是________________________________________________________；

    (2)盛有冷水的烧杯的作用是_______________________________________________；

    (3)实验后检验生成粗氨水的操作是_______________________________________

    ________________________________________________________________________；

    (4)已知CO不能使溴水褪色，若将从具支试管出来的气体通入溴水中，发现溴水褪色，则说明产生了________；

    (5)检验从具支试管出来的气体的性质后，将尾气点燃，火焰的颜色为________；

    (6)从煤焦油中分离出苯及其同系物的实验方法是___________________

    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    “各能级最多容纳的电子数，是该能级原子轨道数的二倍”，支撑这一结论的理论是(　)

    A．构造原理                             B．泡利原理

    C．洪特规则                             D．能量最低原理

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列有关晶体的说法中一定正确的是（    ）

    ①依据构成粒子的堆积方式可将晶体分为金属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体；  ②由原子直接构成的晶体就是原子晶体； ③分子晶体的堆积均采取分子密堆积 ；④NaF、MgF2 、SiF4三种晶体的熔点依次升高；⑤金属键只存在于金属晶体中；  ⑥离子键只存在于离子晶体中； ⑦H2O的性质非常稳定，原因在于分子之间存在氢键； ⑧SO2和SiO2晶体在熔化时破坏的作用力相同

    A．①⑤⑥⑦　　   B．只有⑥　   　C．②③⑤⑥　　 　D．①②⑤⑧

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    有两种短周期元素X和Y，可组成化合物XY3，当Y的原子序数为m时，X的原子序数为：①m－4；②m＋4；③m＋8；④m－2；⑤m＋6。其中正确的组合是(　　)

    A．①②④　　　　　B．①②⑤        C．①②③⑤        D．①②③④⑤

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    将浓度为0.1 mol·L－1HF溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是

    A．c(H＋)　　　　　　　                      B．Ka(HF)

    C.                                      D.

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