| 实验操作 | 实验目的 | |
| A | 制乙炔时用饱和食盐水代替水 | 加快化学反应速率 |
| B | C2H4与SO2混合气体通过盛有溴水的洗气瓶 | 除去C2H4中的SO2 |
| C | 淀粉溶液水解后冷却至室温,加碘水观察现象 | 检验淀粉是否完全水解 |
| D | 将溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热一段时间,再向冷却后的混合液中滴加硝酸银溶液 | 检验溴乙烷中的溴原子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.用饱和食盐水代替水,减缓反应速率;
B.二者均与溴水反应;
C.淀粉遇碘变蓝,若完全水解,加碘水无现象;
D.溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热一段时间,发生水解反应,检验溴离子,应在酸性条件下.
解答 解:A.用饱和食盐水代替水,减缓反应速率,不是加快反应速率,故A错误;
B.二者均与溴水反应,不能除杂,应选NaOH溶液、洗气,故B错误;
C.淀粉遇碘变蓝,若完全水解,加碘水无现象,则水解后加碘水观察现象,可检验淀粉是否完全水解,故C正确;
D.溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热一段时间,发生水解反应,检验溴离子,应在酸性条件下,则没有加酸至酸性,再加硝酸银溶液,不能检验,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握有机物的制备实验、混合物分离提纯实验及实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验基本操作及实验评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 实验操作 | 实验目的 | |
| A | C2H4与C2H6混合气体通过盛有酸性KMnO4的洗气瓶 | 除去C2H6中的C2H4 |
| B | 制溴苯时用Fe | 加快化学反应速率 |
| C | 淀粉溶液水解后冷却至室温,加碘水观察现象 | 检验淀粉是否完全水解 |
| D | 将溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热一段时间,先加稀硝酸,再向冷却后的混合液中滴加硝酸银溶液 | 检验溴乙烷中的溴原子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Fe3O4可做红色颜料 | B. | Fe(OH)2在空气中易被氧化 | ||
| C. | Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液显红色 | D. | 钢铁是用量最大、用途最广的合金 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 配制银氨溶液:Ag++2NH3•H2O=[Ag(NH3)2]++2H2O | |
| B. | 用惰性电极电解氯化钠溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- | |
| C. | 溴乙酸与氢氧化钠溶液共热:BrCH2COOH+OH-$\stackrel{△}{→}$BrCH2COO-+H2O | |
| D. | 向苯酚钠溶液中通入少量CO2:C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲烷在空气中点燃 | |
| B. | 乙烯通入溴的四氯化碳溶液 | |
| C. | 在鎳做催化剂的条件下,苯与氢气反应 | |
| D. | 苯与液溴混合后撒入铁粉 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 反应的化学方程式:N?2M | |
| B. | t2时,正、逆反应速率相等,达到平衡 | |
| C. | t2时,正反应速率大于逆反应速率 | |
| D. | 恒温恒容下,当N的化学反应速率是M的两倍时,则证明达到了化学平衡状态 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 28g N2所含的原子数目为NA | |
| B. | 标准状况下,18 g H2O所占的体积约为22.4 L | |
| C. | 0.5 mol H2SO4含有的原子数目为3.5NA | |
| D. | 在常温常压下,11.2 L N2含有的原子数为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 元素周期表是元素按原子量大小排列而成的 | |
| B. | 从第一周期到第三周期元素,其原子的价电子数和族数是一致的 | |
| C. | 主族元素中(氢除外)族序数越小的元素,其最高价氧化物的水化物碱性越强 | |
| D. | 元素周期表是元素周期律的具体表现形式 |
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