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煤化工中常需研究不同温度下平衡常数、投料比及产率等问题.
已知:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)的平衡常数随温度的变化如下表:
温度/℃ 400 500 830 1000
平衡常数K 10 9 1 0.6
试回答下列问题
(1)该反应的化学平衡常数表达式为K=
 

(2)上述正向反应是:
 
反应(选填:放热、吸热).
(3)某温度下上述反应平衡时,恒容、升高温度,原化学平衡向
 
反应方向移动(填“正”或“逆”),正反应速率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”),容器内混合气体的压强
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)在830℃发生上述反应,以下表中的物质的量投入恒容反应器,其中向正反应方向移动的有
 
(选填A、B、C、D).
A B C D
n(CO2 3 1 0 1
n(H2 2 1 0 1
n(CO) 1 2 3 0.5
n(H2O) 5 2 3 2
考点:化学平衡常数的含义,化学平衡建立的过程,化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:(1)依据化学方程式和平衡常数概念书写得到表达式;
(2)依据平衡常数随温度的变化结合平衡移动原理分析判断反应的热量变化,根据表中数据可知,温度升高平衡常数减小,说明平衡向逆反应方向移动,正反应为放热反应;
(3)温度升高,反应速率增大,平衡向逆反应方向移动,压强增大;
(4)根据830℃时,平衡常数k=1,依据浓度计算和平衡常数比较判断.
解答: 解:(1)CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),反应的平衡常数K=
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)
,故答案为:
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)

(2)根据表中数据可知,温度升高平衡常数减小,说明平衡向逆反应方向移动,正反应为放热反应,故答案为:放热;
(3)反应是放热反应,温度升高,反应速率增大,平衡向逆反应方向移动,反应前后气体体积不变,等容容器中压强之比等于温度之比,所以压强增大,
故答案为:逆;增大;增大;
(4)根据830℃时,平衡常数k=1计算;
A、Q=
2×3
1×5
>1,反应向逆反应方向移动,故A错误;
B、Q=
1×1
0.5×2
<1,反应向正反应方向移动,故B正确;
C、只有反应物,反应向正反应方向移动,故C正确;
D、Q=
1×1
0.5×2
=1.达到平衡状态,平衡不移动,故D错误.
故答案为:BC.
点评:本题考查化学平衡常数的分析判断,影响因素分析,平衡计算应用,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列常用实验仪器中,不能直接用于混合物的分离或提纯的是(  )
A、分液漏斗B、容量瓶
C、蒸馏烧瓶D、燃烧匙

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科目:高中化学 来源: 题型:

将9mol/L的浓硫酸稀释成0.9mol/L的稀硫酸100mL,回答下列问题:
(1)需要取浓硫酸
 
 mL
(2)配制操作可分解成如下几步,以下正确的操作顺序是
 

A.向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查是否漏水
B.用少量蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒,将溶液注入容量瓶,并重复操作两次
C.将已冷却的稀硫酸注入已检查不漏水的容量瓶中
D.根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E.将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F.盖上容量瓶塞子,振荡,摇匀
G.用胶头滴管滴加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度相切
H.继续往容量瓶中小心地加蒸馏水,使液面接近刻度线1~2cm
(3)需要使用的实验仪器有烧杯
 

(4)由于错误操作,使得到的浓度数据比正确的偏大的是
 
(填写序号).
A.使用容量瓶配制溶液时,俯视液面定容后所得溶液的浓度
B.没有用蒸馏水洗烧杯2-3次,并将洗液移入容量瓶中
C.容量瓶用蒸馏水洗净,没有烘干
D.定容时,滴加蒸馏水,先使液面略高于刻度线,再吸出少量水使液面凹面与刻度线相切
E.把配好的溶液倒入用蒸馏水洗净而末干的试剂瓶中备用.

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-42kJ?mol-1
(1)在一定温度下,向一定体积的密闭容器中通入1molCO、2molH2O(g),反应达平衡时,测得放出的热量为28kJ,求该温度下反应的平衡常数
 

(2)该温度下,向该密闭容器中通入2molCO、3molH2O(g),反应达平衡时时,求H2O(g)的转化率
 
;(列式计算)

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科目:高中化学 来源: 题型:

将氯气用导管通入较浓的NaOH和H2O2的混和液中,在导管口与混和液的接触处有闪烁的红光出现.这是因为通气后混和液中产生的ClO-被H2O2还原,发生激烈反应,产生能量较高的氧分子,然后立即转变为普通氧分子,多余的能量以红光放出.本实验所用的仪器及导管如图1所示.

根据要求填写下列空白:
(1)组装氯气发生装置时,应选用的仪器及导管为
 
(填写图中编号).
(2)本实验进行时,按气流方向从左到右的顺序,气体流经的各仪器及导管的编号依次为
 

(3)仪器①的橡皮塞上至少应有2个孔的原因是
 

(4)本实验需配置10mol?L-1的NaOH溶液500mL,用到的仪器除了托盘天平、烧杯外,还须用到的仪器有
 
(填仪器名称),定容时操作如图2,则所配溶液浓度
 
(填“偏高”或“偏低”).
(5)实验时仪器①中ClO-与H2O2反应的离子方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现在普遍应用的工业合成氨的方法是哈伯于1905年发明的,但此法反应物的转化率不高.
(1)已知某反应为:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.2kJ?mol-1  若该反应在298K、398K时的化学平衡常数分别为K1、K2,则K1
 
K2(填“>”“=”或“<”).
(2)在一定温度下,向容积不变(始终为10L)的密闭容器中加入2mol N2、8mol H2及固体催化剂.10分钟后反应达到平衡状态,容器内气体压强变为起始的80%,此时氨气的体积分数为
 
,用氮气表示的反应速率:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

铜是人类最早生产和使用的金属之一,在化学反应中铜元素可表现为0、+1、+2价.
Ⅰ.(1)在西汉古籍中曾有记载:“曾青得铁则化为铜”,即:曾青(CuSO4)跟铁反应生成铜,试写出该反应的离子方程式
 

(2)在原电池和电解池中,铜常用作电极,下列有关说法正确的是
 

A.锌铜原电池中铜是正极              B.用电解法精炼铜时粗铜作阴极
C.在镀件上镀铜时铜与电源正极相连     D.铜作阳极时不一定溶解
Ⅱ.学习小组对无水硫酸铜分解的产物进行实验探究.
【提出问题】碳酸钙受热分解生成CaO和CO2,那么无水硫酸铜受热分解也只生成CuO和SO3吗?
【设计实验】按如图装置进行试验.

【实验过程】
a.准确称取无水硫酸铜2.40g于装置A试管中加热,直至固体全部变为黑色,经验证该黑色粉末为CuO.
b.实验中,观察到装置E中的水部分被排入量筒中;实验结束后,测得量筒中水的体积为112mL(已折算成标准状态下气体的体积),并测得干燥管D的质量增加了1.32g.
(3)装置C的作用
 

(4)根据装置E、F中现象,推测还有气体
 
(填分子式)生成;实验生成的SO3
 
 mol.
(5)装置A中反应的化学方程式为
 

【实验结论】无水硫酸铜受热分解不仅仅生成CuO和SO3
【反思与评价】
(6)任何实验都存在误差,请指出本实验中可能造成误差的因素是
 
 
(任写2点).

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)氯化铝水溶液呈
 
性(填“酸”、“中”、“碱”),常温时pH
 
7
(填>或=或<),原因是(用离子方程式表示)
 
.实验室配制氯化铝溶液时,为了抑制水解,可以加入少量的
 
.把氯化铝溶液蒸干,灼烧,最后得到的主要固体产物是
 

(2)硫化钠水溶液中:①C(Na+
 
2C(S2-)(填>或=或<,下同)②C(H+
 
C(OH-),原因是(用离子方程式表示)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组溶液在水溶液中能大量共存,且为无色透明的是(  )
A、K+、SO42-、MnO4-、Cl-
B、Na+、NO3-、Ba2+、Cl-
C、Cu2+、NO3-、Ba2+、OH-
D、K+、SO42-、Fe3+、Cl-

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