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    A、B、C、D、E可能是NH4Cl、Ba（OH）2、KCl、K2SO4、（NH4）2SO4五种无色溶液中的一种，将它们两两混合时产生的现象是：
    ①A和B混合后产生白色沉淀，加热后无明显现象．
    ②B和C混合也产生白色沉淀，加热后有气体产生，气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    ③B和E混合后无沉淀，但加热后也产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体．
    ④D和任何一种溶液混合后，都无明显变化．根据上述现象，回答下列问题：
    （1）A是
     
      B是
     
    C是
     
     D是
     

    （2）写出有关反应的离子方程式：A+B：
     
    B+E：
     
    ．
    考点：几组未知物的检验
    专题：物质检验鉴别题
    分析：能与其它两种物质反应生成白色沉淀的只有Ba（OH）2，则B为Ba（OH）2，
    ①A与B混合，产生白色沉淀，加热时无刺激性气体生成，说明A为K2SO4，
    ②B与C混合也产生白色沉淀，但加热时有刺激性气体生成，且该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体为氨气，则C为（NH4）2SO4，
    ③B与E混合，无明显现象，但加热后产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，E应为NH4Cl，所以D为KCl，然后结合物质的性质及化学用语来解答．
    解答： 解：（1）能与其它两种物质反应生成白色沉淀的只有Ba（OH）2，则B为Ba（OH）2，
    ①A与B混合，产生白色沉淀，加热时无刺激性气体生成，说明A为K2SO4，
    ②B与C混合也产生白色沉淀，但加热时有刺激性气体生成，且该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体为氨气，则C为（NH4）2SO4，
    ③B与E混合，无明显现象，但加热后产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，E应为NH4Cl，所以D为KCl，
    故答案为：K2SO4；Ba（OH）2；（NH4）2SO4；KCl；
    （2）A为K2SO4，B为Ba（OH）2，二者反应的化学方程式为K2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2KOH，所以离子方程式为Ba2++SO42-=BaSO4↓；
    B为Ba（OH）2，E为NH4Cl，二者反应的化学方程式为Ba（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    BaCl2+2NH3↑+2 H2O，离子方程式为OH-+NH4+
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O，
    故答案为：Ba2++SO42-=BaSO4↓；OH-+NH4+
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O．
    点评：本题考查无机物的推断，综合考查元素化合物知识，侧重于考查学生综合运用化学知识的能力，注意根据反应的现象进行判断，题目难度不大．
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    ①0.2mol Al2（SO4）3中含有Al3+
     
    mol
    ②5.3gNa2CO3的物质的量是
     
    mol．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    葡萄糖的结构简式
     
    甘氨酸的结构简式
     
    阿司匹林的结构简式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    同学们在做硫化钠溶液与盐酸反应时，发现了一个奇怪的现象：在硫化钠溶液中加入足量的盐酸时只有少量的臭鸡蛋气味的气体产生，但溶液中却有大量的乳白色的沉淀生成．经检测，乳白色的沉淀物是单质硫．
    为什么硫化钠溶液与盐酸反应有单质硫生成而只有少量的硫化氢生成呢？对此问题同学们决定作进一步的探究：
    【收集信息】同学们都已学过硫化氢不稳定，常温下会发生分解生成单质硫，也容易被空气中的氧气氧化生成单质硫；除此之外，同学们通过查阅资料还知道：
    （1）硫化钠能部分被氧化生成少量的亚硫酸钠，加入酸时S2-和SO32-会反应生成硫：
    2S2-+SO32-+6H+═3S↓+3H2O．
    （2）硫化钠溶液中的S2-容易被空气中氧气氧化生成单质硫，生成的单质硫又与硫化钠反应生成多硫化钠（Na2Sx）：2Na2S+O2+2H2O═4NaOH+2S； Na2S+（x-1）S═Na2Sx
    多硫化钠较稳定，但在酸的作用下生成不稳定的多硫化氢，多硫化氢分解生成硫．
    【提出假设】
    根据以上获取的信息，同学们对生成硫的主要原因进行了以下猜想：
    猜想一：
     
    ；
    猜想二：单质硫是酸性条件下S2-和SO32-反应生成的；
    猜想三：单质硫是酸性条件下多硫化钠（Na2Sx）生成的．
    【实验验证】
    （一）
    实验步骤实验现象
    ①向装有硫化亚铁的试管中加入足量盐酸；溶液无浑浊，有大量臭鸡蛋气味的气体逸出
    ②将生成的硫化氢气体通入蒸馏水中达到饱和，取适量饱和溶液于试管中，不断振荡后，观察试管中的变化．试管中无明显的浑浊现象
    由实验（一）可知以上猜想
     
    错误．
    （二）
    实验步骤实验现象
    将新配制的硫化钠溶液分成两等份，
    分别装入两支试管中
     
    向一支试管中直接加入盐酸；溶液稍显浑浊，有臭鸡蛋气味的气体逸出
    （1）向另一支试管中通入一定量氧气，观察溶液变化；
    （2）再加入盐酸；    		（1）溶液没有明显变化；
    （2）溶液明显浑浊，有少量臭鸡蛋气味的气体逸出．
    写出上表中实验现象（2）发生浑浊反应的离子反应方程式：
     
    ；
    （三）为验证猜想二是否正确，设计了如下实验
    实验步骤预期现象和结论
    向一装有硫化钠试管中加入足量的
     

    溶液，以除去
     
    ，过滤出少量白色
    沉淀，再将滤液装入试管中，加入盐酸．
     
    【拓展应用】根据以上实验，实验室制取H2S气体时，不要选用Na2S溶液，应选用
     
    等难溶性硫化物和酸反应．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    肉桂酸甲酯M，常用作调制具有草莓、葡萄、樱桃等香味的食用香精．M属于芳香化合物，苯环上只含一个直支链，能发生加聚反应和水解反应．测得M的摩尔质量为162g?mol-1，只含碳、氢、氧三种元素，且原子个数之比为5：5：1．
    （1）肉桂酸甲酯的结构简式是
     
    ．
    （2）G为肉桂酸甲酯的一种同分异构体，其分子结构模型如图所示（图中球与球之间连线表示单链或双键）．G的结构简式为
     
    ．
    （3）以芳香烃A为原料合成G的路线如下：

    ①化合物E中的含氧官能团有
     
    （填名称）．
    ②E→F的反应类型是
     
    ，F→G的化学方程式为
     
    ．
    ③符合下列条件的F的同分异构体有
     
    种，
    Ⅰ．分子内含苯环，且苯环上只有一个支链；不含“-O-O-”和“-C≡C-”；
    Ⅱ．在催化剂作用下，1mol该物质与足量氢气充分反应，消耗5mol H2；
    Ⅲ．它不能发生水解反应，不能发生酯化反应．
    其中能与银氨溶液反应，且1mol该有机物与析出的银的物质的量之比为1：4的是
     
    （写结构简式）；其中核磁共振氢谱图中有6个峰，且峰面积之比为1：1：1：1：2：2的是
     
    （写结构简式）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列实验能达到预期目的是（　　）
    A、向某无色溶液中加入BaCl2溶液产生不溶于稀HNO3的白色沉淀，说明原溶液中一定有SO42-
    B、向某无色溶液中加入盐酸，有无色无味的气体产生，则说明原溶液中一定有CO32-
    C、利用碘在水中和有机溶剂中溶解度的差异，向碘水中加入CCl4萃取碘
    D、从实验室加热氯酸钾与MnO2的混合物制氧气后的剩余物中回收二氧化锰的操作顺序是溶解、蒸发、洗涤、过滤

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    双酚A（）可用于制造多种高分子材料．现有如下转化关系．

    已知：

    请回答：
    （1）双酚A中含氧官能团名称为
     
    ．
    （2）有机物Y中含碳的质量分数为60%，含氧的质量分数是氢质量分数的2倍，质谱表明其相对分子质量为60，核磁共振氢谱中显示有3种峰，则Y的结构简式为
     
    ．
    （3）写出Y→Z的化学方程式：
     
    ．
    （4）下列说法中正确的是
     
    （填序号）．
    ①双酚A的分子式为C9H14O2
    ②双酚A最多能与2mol Br2发生苯环上的取代反应
    ③M的同分异构体（含M）共有4种
    ④Y能发生消去反应、取代反应、氧化反应
    （5）写出由苯酚与X反应制取双酚A的化学方程式：
     
    ．
    （6）由可以得到制取双酚A的原料，该有机物含苯环的同分异构体还有
     
    种，写出其中苯环上只有一种氢的同分异构体的结构简式：
     
    ．
    （7）写出由双酚A制取聚碳酸酯的化学方程式：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在课堂上，老师演示了金属Na与CuSO4溶液反应的实验，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu（OH）2沉淀而没有发现Cu单质生成．但某同学心中在想，会不会是因为生成的Cu较少而被蓝色沉淀所覆盖从而没有被发现呢？于是想课后到实验室继续研究，希望进一步用实验来验证自己的猜想是否正确．
    假如该同学是你，请你写一份实验准备单交给老师，要求老师提供必需的用品．
    （1）实验探究的目的：
     
    ．
    （2）探究所依据的化学原理：
     
    ．
    （3）实验必需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、
     
    和
     
    ；金属Na、
     
    和
     
    ．
    该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色的沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的药品均没有问题．你认为该黑色难溶物是
     
    ，生成该黑色难溶物的原因是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有一瓶无色溶液，其中可能含有NH4+、K+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、I-、Cl-、NO3-、CO32-、SO42-，取该溶液进行以下实验：
    （1）该溶液可使pH试纸呈现红色；
    （2）取溶液少量加新制氯水及CCl4振荡，可见CCl4层呈现紫色；
    （3）取溶液少量加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，加入HNO3后沉淀不溶解；
    （4）取实验（3）之上层清液，加入硝酸银溶液有白色沉淀，加入HNO3后沉淀不溶解；
    （5）取原溶液少量加入NaOH溶液呈碱性，在此过程中有白色沉淀生成，而后又逐渐消失，将此溶液加热，有无色气体放出，该气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝．根据上述实验事实，溶液中肯定存在的离子有
     
    ，肯定不存在的离子有
     
    ，不能确定是否存在的离子有
     
    ．

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