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有四位同学分别对四种溶液中所含的离子进行检测,所得结果如下,其中所得结果错误的是(  )
A、Mg+、Na+、Cl-、NO3-
B、OH-、CO32-、Cl-、K+
C、Cu2+、NO3-、OH-、Cl-
D、Ba2+、Na+、OH-、NO3-
考点:离子共存问题
专题:
分析:根据离子之间不能结合生成沉淀、气体、水等,则离子大量共存,以此来解答.
解答: 解:A、B、D中的离子之间不反应,可大量共存,而C中Cu2+、OH-结合生成沉淀,不能大量共存,则所得结果错误,
故选C.
点评:本题考查离子的共存,为高频考点,把握常见离子之间的反应为解答的关键,侧重复分解反应的离子共存考查,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

两种气态烃以等体积混合,在120℃时1L该混合烃与9L氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体仍为10L.下列各组混合烃中不符合此条件的是(  )
A、CH4、C2H4
B、C2H2、C3H8
C、C2H4、C3H4
D、C2H2、C3H6

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、M、G五种元素分属三个短周期,且原子序数依次增大.X是元素周期表中原子半径最小的元素,X、Z同主族,可形成离子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3两种分子.请回答下列问题:
(1)Y在元素周期表中的位置为
 
,ZX的电子式为
 

(2)上述元素的最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是
 
(写化学式),非金属气态氢化物还原性最强的是
 
(写化学式).
(3)Y、G的单质或两元素之间形成的化合物可作消毒剂的有
 
 
(写出其中两种物质的化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:

元素X、Y、Z、W均为短周期元素,且原子序数依次增大.已知Y原子最外层电子数占核外电子总数的
3
4
,W-、Z+、X+半径逐渐减小,化合物XW常温下为气体,Z是本周期中除稀有气体元素外,原子半径最大的元素,据此回答下列问题:
(1)Z在元素周期表中的位置
 
,工业上生产Z单质的化学方程式为
 

(2)A、B均为由上述四种元素中的三种组成的强电解质,且常温下两种物质的水溶液pH均大于7,组成元素的原子数目比均为1:1:1.若A能抑制水的电离,而B能促进水的电离,则A、B的化学式分别为
 
 

(3)C是由上述四种元素的两种组成的相对分子质量为34的化合物,则C的电子式
 

(4)用B在碱性条件下可以处理CN-的工业废水,请将下列6种微粒:CN-、CO32-N2、OH-、B的阴离子,W的阴离子,分别填入在下对应的横线上,组成一个配平的离子方程式:
 
+
 
+
 
 
+
 
+
 
+
 
H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在如图所示装置中进行氨的催化氧化实验:往三颈瓶内的浓氨水中不断通人空气,将红热的铂丝插人瓶中并接近液面.反应过程中,可观察到瓶中有红棕色气体产生,铂丝始终保持红热.下列有关说法错误的是(  )
A、反应后溶液中含有NO3-
B、反应后溶液中c(H+)增大
C、实验过程中有化合反应发生
D、实验过程中NH3?H2O的电离常数不可能发生变化

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科目:高中化学 来源: 题型:

在强酸性溶液中,下列离子组能大量共存且溶液为无色透明的是(  )
A、Na+、Fe2+、Cl-、ClO-
B、Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C、Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-
D、Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室常用Na2O2与H2O反应快速制取少量O2.用下面装置制取O2并演示Na在O2中的燃烧实验.

请回答下列问题:
(1)关闭装置中的止水夹a后,开启活塞b,漏斗中液体不断地往下滴,直至全部流入试管.试判断装置是否漏气
 
(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”),判断理由是
 

(2)写出A装置中反应的化学方程式并用双线桥或单线桥标出电子转移情况:
 

(3)C装置中观察到的现象是
 

(4)D装置中盛放的试剂是
 
,其作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

一小块生锈的铁经过如下处理.

请根据以上信息回答下列问题:
(1)操作1和操作2是分离物质的重要方法,该操作名称叫
 

(2)溶液①中,含有的阳离子(除H+外)为
 
(填离子符号).
(3)红褐色沉淀③的化学式为
 

(4)向溶液①先加适量稀硝酸,再加过量氨水,该过程发生反应的离子方程式为
 

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将反应Cu(s)+2Ag+(aq)?Cu2+(aq)+2Ag(s)设计成如下原电池,有关叙述正确的是(  )
A、向硝酸银溶液中加入氯化钠固体,电流强度会减小
B、向硝酸铜溶液中加入氢氧化钠固体,电流强度会减小
C、将AgNO3溶液更换为Fe(NO33溶液,电流计指针偏转方向将相反
D、当电流计指针为0时,该反应平衡常数K=0

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