Question

实验是进行化学研究的重要手段之一．请回答下列问题：
（1）下列实验操作，错误的是

 

（填写序号）．
a．用纸槽往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
b．称取氢氧化钠固体时，应将氢氧化钠固体直接放在左边托盘内，右边托盘放砝码
c．试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用酒精灯直接加热
d．用试纸检验气体性质时，手拿着试纸经水润洗后靠近气体观察试纸颜色的变化
e．闻气体气味时，应取一瓶盛满气体的集气瓶，稍打开玻璃片，用手轻轻扇地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，闻气味
（2）实验室需要450mL 0.1mol?L^-1NaOH溶液和500mL 0.5mol?L^-1硫酸溶液．请回答下
列问题：
①在如图所示仪器中，配制上述溶液肯定不需要的是

 

（填序号），除图中已有仪器外，配制上述溶液还需要的玻璃仪器有

 

．

②在容量瓶的使用方法中，下列操作正确的是

 

（填写序号）．
a．使用容量瓶前检验是否漏水
b．容量瓶用水洗净后，再用待配溶液洗涤
c．配制溶液时，若试样是液体，用量筒取样后用玻璃棒引流注入容量瓶中，然后加蒸馏水．
d．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反复倒转多次，摇匀．
③配制450mL 0.1mol?L^-1 NaOH溶液的实验步骤如下：
a．计算应称取氢氧化钠固体的质量为

 

g．
b．称量氢氧化钠固体．
c．将烧杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2～3次，洗涤液也注入容
量瓶．
d．用适量的蒸馏水溶解称量好的氢氧化钠固体，冷却．
e．盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀．
f．继续向容量瓶中加蒸馏水至刻度线下1～2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切．上述步骤的正确操作顺序为

 

（用序号表示）．
④根据计算得知，需用量筒量取质量分数为98%、密度为1.84g/cm³的浓硫酸的体积为

 

mL，如果实验室有15mL、20mL、50mL量筒，应选用

 

mL量筒最好．

Answer 1

考点：药品的取用,过滤、分离与注入溶液的仪器,配制一定物质的量浓度的溶液

专题：实验题

分析：（1）a．主要是对药品取用时工具的考查，结合块状、粉状以及液体使用时的仪器及操作要领来分析；
b．氢氧化钠具有强腐蚀性，且溶液潮解变质，不能直接放在纸片上称量；
c．实验室中，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．
不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，据此进行判断；
d．用试纸检验气体性质时，不能用手拿着试纸经水润洗后靠近气体观察试纸颜色的变化；
e．闻气体气味时应尽可能让极少量气体飘进鼻孔，防止中毒；
（2）①根据各仪器的作用选取仪器；
②根据容量瓶的使用方法和注意事项来回答问题；
③根据m=CVM计算氢氧化钠的质量，注意溶液的体积为500mL而不是450mL，然后根据配制过程对各操作进行排序；
④先根据C=

103ρw

M

计算浓硫酸的浓度，再根据浓硫酸稀释前后溶质的物质的量不变计算，根据浓硫酸的体积选取量筒规格．

解答： 解：（1）a．粉末状固体一般采用药匙或纸槽取用，试管应先横放再直立，故a正确；
b．称量NaOH固体时，不能将NaOH直接放在托盘上的纸上，因为氢氧化钠具有强腐蚀性、容易潮解变质，应该放在烧杯中快速称量，故b错误；
c．试管可以直接加热、烧杯需要垫上石棉网加热，而量筒、集气瓶不能用酒精灯直接加热，故c错误；
d．将试纸润湿，粘到玻璃棒上，靠近检测的气体，故d错误；
e．闻气体气味时，应取一瓶盛满气体的集气瓶，稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，闻气味，操作正确，故e正确；
故答案为：bcd；
（2）①用容量瓶配制溶液，用胶头滴管定容；还需要用到的仪器有：溶解或稀释药品的烧杯、搅拌或引流用的玻璃棒，500mL的容量瓶，
故答案为：AC；烧杯、玻璃棒、500mL 容量瓶；
②根据容量瓶使用时的注意事项：使用容量瓶前检验是否漏水、容量瓶用水洗净后，不能用待配溶液洗涤、不能盛放热溶液、不能作为稀释仪器等，
故答案为：ad；
③m=CVM=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g；配制500mL 0.1mol?L^-1标准氢氧化钠溶液的步骤为：计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀等，
所以正确的操作顺序为：abdcfe，
故答案为：2.0；abdcfe；
④浓硫酸的浓度C=

103ρw

M

=

103×1.84×98%

98

mol/L=18.4mol/L，浓硫酸稀释前后溶质的物质的量不变，设浓硫酸的体积为V，
所以18.4mol/L×V=0.5/L×0.5L，V=0.0136L=13.6mL，选取的量筒规格应该等于或大于量取溶液体积，故选15mL量筒，
故答案为：13.6；15．

点评：本题考查化学实验方案的评价及溶液的配制，注意实验基本操作和实验细节的考查，侧重学生基础知识和基本能力的考查，题目难度不大．